Galardonados con el premio

Howard Young pasó su carrera en MHS enseñando estudios sociales. Disfrutaba del tema, pero eran los alumnos los que lo hacían especial.

"Estoy seguro de que habré tenido niños difíciles en el camino", bromea Howard. "Pero lo que recuerdo es muy positivo. Minnetonka tiene un conjunto de estudiantes extraordinariamente bueno. Alumnos que provienen de familias con ambiciones de obtener un título avanzado para sus hijos. Era muy fácil tratar con ellos".

Enseñó historia del mundo. Cuando el director del departamento, Nick Duff, creó los estudios multiculturales, Howard recibió becas Fulbright para prepararlos y luego impartió asignaturas optativas sobre China e India.

A lo largo de los años hubo otros momentos destacados.

"Una de las fases más agradables fue cuando introdujeron la idea de la educación cooperativa", dice Howard. "Hicimos actividades en grupo, no sólo clases. Los alumnos se ayudaban unos a otros a conseguir la respuesta correcta, en lugar de hacerlo individualmente. Me gustó mucho ese tono no competitivo".

Durante un período de cinco años en el que MHS ofreció un programa experimental de escuela dentro de la escuela. Howard ayudó a acompañar una excursión en autocaravana al Gran Cañón, donde caminaron hasta el fondo y acamparon durante varios días. A Howard le impresionó lo mucho que sabían ya los alumnos.

"Yo era un chico de ciudad sin mucha experiencia en campamentos", dice. "Muchos de los jóvenes estaban muy preparados, y yo ya no era el más importante. Aprendí de ellos".

Fue entrenador del equipo de esquí durante un breve periodo y acompañante de viajes de esquí.

"Disfruté cada día", dice. "Estar rodeado de gente joven me llenaba de energía. Nunca me sentí viejo hasta que me jubilé".