A principios de este mes, los estudiantes de Clear Springs Elementary vieron cómo sus conocimientos de codificación cobraban vida cuando trabajaban con Dash y Dot, robots que programan y guían desde aplicaciones en sus iPads. Los robots atraen a los estudiantes porque pueden ver su trabajo de codificación en tiempo real, explicó Tiffany Miley, especialista en medios de comunicación de Clear Springs. "Es una forma muy práctica de transferir sus habilidades de codificación en bloque de un módulo en línea al mundo real. Pueden hacer que un robot cambie de color, de sonido y de dirección delante de ellos". 

En el jardín de infancia, los alumnos comienzan a aprender código en un formato "desconectado". "Al principio, los alumnos aprenden a dar instrucciones y a depurar errores en su código utilizando flechas de papel", explica Miley. "Luego codificamos juntos a Dot y practicamos cómo cambiar el patrón de colores y el sonido de Dot". Después, los alumnos de infantil utilizan una app llamada Path que les permite programar a Dash, el segundo robot, con imágenes. Las clases de primer y segundo grado utilizan otras aplicaciones para ampliar sus habilidades de codificación y resolver preguntas cada vez más complejas. 

Cada primavera, Miley espera que las lecciones de codificación "se unan" a medida que los estudiantes adquieren independencia con sus habilidades. "Los estudiantes están ahora listos para trabajar por su cuenta en pequeños grupos para ejecutar sus programas y depurar sus programas", dijo. "¡Es un momento emocionante del año durante Media para ver a los estudiantes codificando con tanta confianza por su cuenta!"

El programa Tonka Codes de las escuelas de Minnetonka ofrece oportunidades de informática a los estudiantes desde el jardín de infancia hasta el último año. "La codificación en la escuela primaria da a nuestros estudiantes una base para sus futuros cursos de STEM y robótica en la escuela media y secundaria", compartió Miley. "También les permite pensar de forma crítica y resolver problemas. Tiene un gran impacto en su mentalidad de crecimiento, ya que aprenden que está bien cometer errores, y sólo necesitan decirse a sí mismos: 'Puedo hacer cosas difíciles. Todavía no puedo hacer esto, pero voy a seguir intentándolo'". 

Para Miley, trabajar con los estudiantes para desarrollar una mentalidad de crecimiento es gratificante e inspirador. "Ese es uno de los aspectos más satisfactorios de la enseñanza de la codificación con Dot and Dash", dijo. "Es oír a los alumnos decir: '¡Mira, señora Miley! ¡Lo he conseguido! No me he rendido".