La tecnología se ha convertido en parte integrante de la enseñanza y la preparación de nuestros alumnos para el futuro.
En nuestro distrito, la tecnología ha cambiado la forma de enseñar de los profesores y de aprender de los niños. Los estudiantes están más comprometidos, y el rendimiento de los estudiantes ha aumentado a niveles récord. Todos nuestros alumnos de los grados K-12 utilizan un iPad proporcionado por la escuela para acceder a materiales digitales y cultivar habilidades de colaboración y creación. También reciben instrucción individualizada en todas las asignaturas, con el objetivo de mejorar y personalizar el aprendizaje de los alumnos.
Minnetonka empezó a digitalizar su plan de estudios en 2002 con la instalación de sus primeras pizarras SMART. Hoy en día, todas las aulas tienen pizarras SMART, lo que permite a los profesores llevar un mundo de recursos de Internet al aula a alta velocidad gracias a nuestra red de fibra óptica de banda ancha, una multitud de puntos de acceso WiFi y una herramienta de inicio de sesión único rápida y segura. Esa velocidad garantiza que no se pierda un tiempo precioso de enseñanza.
Las soluciones de campo sonoro en todas las aulas protegen las cuerdas vocales de los profesores, reducen la fatiga vocal y permiten que todos los alumnos oigan a sus profesores como si estuvieran sentados en primera fila.
Los profesores reciben formación sobre cómo utilizar la tecnología en sus aulas e integrarla en el plan de estudios para aumentar la participación de los alumnos en el aprendizaje. Minnetonka no depende de aplicaciones de terceros para enseñar contenidos. Nuestros profesores utilizan el plan de estudios digitalizado de Minnetonka.
Comprender y contextualizar un texto en inglés difícil puede resultar complicado para los alumnos. Las clases en las que se integra la tecnología y cuyo objetivo es estimular el pensamiento de los alumnos pueden resolver este problema. Es más probable que los alumnos exploren posibles interpretaciones cuando utilizan recursos colaborativos que en un entorno aislado. Con iPads, Internet, Google Docs, Schoology y otros recursos a su alcance, los estudiantes pueden compartir ideas con sus compañeros de clase, recibir comentarios inmediatos del profesor o de los compañeros y hacer suyo el material de aprendizaje.
La capacidad del iPad para administrar con más frecuencia y eficacia evaluaciones formativas (pruebas previas) y otros comentarios de los alumnos ha ayudado a los profesores a personalizar el aprendizaje. Antes de los iPads 1:1, los profesores dependían de cuestionarios u otros materiales en papel, lo que significaba que la retroalimentación significativa a menudo se retrasaba un día o más. Ahora, pueden proporcionar información antes, durante y después de la clase, y los cuestionarios pueden evaluarse al instante y utilizarse para la enseñanza de ese día o del siguiente. Los profesores de Minnetonka encuentran continuamente formas nuevas e innovadoras de proporcionar a los alumnos información más rápida y eficaz que las evaluaciones en papel. Ya se trate de Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology o TurnItIn, los profesores de Minnetonka pueden recopilar información en tiempo real sobre la comprensión de los estudiantes y, a continuación, personalizar la enseñanza para ese día y los siguientes basándose en esa información.
Todas las voces de los alumnos pueden ser escuchadas y contabilizadas también a través de la recogida electrónica. En comparación con el método tradicional, en el que los alumnos levantan la mano para hablar y sólo se escucha a una o dos personas, la mayor responsabilidad que se impone a cada alumno y el conocimiento que adquiere el profesor sobre cada uno de sus alumnos tiene un valor incalculable.