Cada escuela primaria cuenta con un programa de inglés y otro de inmersión lingüística, que ofrece a los niños de habla inglesa la oportunidad de dominar un segundo idioma. Cuatro de nuestras escuelas ofrecen inmersión en español y dos en chino. Las familias eligen el programa de inmersión lingüística o el de inglés a partir del jardín de infancia. Aproximadamente la mitad de nuestras familias eligen el inglés y la otra mitad el español o el chino. Los alumnos que ingresan después del jardín de infancia sólo pueden matricularse en el programa de inglés. En cada escuela se ofrece una clase extraescolar de idiomas y está abierta a los alumnos matriculados en nuestro programa de inglés. Nuestro programa único de escuela dentro de la escuela aporta una rica cultura bilingüe a cada una de nuestras escuelas y mejora la conciencia global de todos los estudiantes.

Durante la escuela primaria en Minnetonka, los niños también reciben instrucción en:

• Lengua y Literatura
• Ciencia
• Estudios Sociales
• Matemáticas
• Arte
• Codificación informática
• Salud
• Medios de comunicación y tecnología
• Música, Banda, Coro, Orquesta
• Educación física

Cada asignatura cubre contenidos basados en estándares con énfasis en cultivar las habilidades del siglo XXI de los estudiantes, como la creatividad, la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico y la innovación.

El aprendizaje diferenciado es importante para personalizar la educación y atender a los niños "donde están" para ayudarles a alcanzar el siguiente nivel. Todos nuestros profesores utilizan diversos enfoques para responder a las necesidades individuales de aprendizaje, los intereses y la preparación de los alumnos.

Las actividades de enriquecimiento se ofrecen antes y después de las clases, y se anima a todos los alumnos a participar. Algunas actividades duran unas pocas semanas, mientras que otras duran todo el año. Participar no sólo es una forma estupenda de hacer amigos, sino que sienta las bases para las actividades de secundaria y bachillerato. Las investigaciones demuestran que los alumnos mayores que participan en actividades escolares fuera del aula obtienen mejores resultados en la escuela.