Panorama general y directrices

Motivos médicos

Tenemos la responsabilidad de proporcionar un programa de instrucción a los alumnos que no pueden asistir a clase en la escuela debido a una enfermedad o lesión prolongada. Los servicios educativos deben ser proporcionados a cualquier estudiante que es:

1. Impedido de asistir a su centro escolar habitual durante 15 días consecutivos; o
2. Predicción de ausencia del centro escolar normal durante 15 días lectivos consecutivos según la autoridad encargada de la colocación, como un médico, psicólogo, psiquiatra, juez u otra autoridad designada por un tribunal (es necesaria una verificación por escrito); o bien
3. Con problemas de salud y necesidad de educación especial y que el equipo del IEP prevea que se ausentará del centro escolar normal durante 15 días lectivos intermitentes.

(Norma de Minnesota 3525.2325)

La instrucción en el hogar puede ser proporcionada sólo durante el período en que los estudiantes están ausentes de las clases regulares y debe ser proporcionada por un maestro con licencia. Según la División de Licencias de Personal del Departamento de Educación de Minnesota, los maestros que no tienen una licencia estándar y sólo tienen una licencia de sustituto de llamada corta no son elegibles para trabajar como tutores de confinamiento en el hogar a menos que estén reservando para el maestro regular de confinamiento en el hogar.

Una vez que los alumnos vuelvan a asistir al aula normal o finalice el año escolar, no se podrán recuperar más días perdidos de afiliación (asistencia) y reclamarlos a través de la instrucción en casa (Manual MARSS, 2010) Una vez que los alumnos vuelvan a la escuela a tiempo completo no podrán recibir instrucción en casa por ninguna hora que no haya sido programada durante el tiempo que no pudieron asistir a la escuela.

Se debe proporcionar una hora de instrucción individual en casa por cada día de afiliación reclamado mediante instrucción en casa. No es necesario que la hora de instrucción en casa tenga lugar cada día; el total de horas de instrucción puede ser de una hora al día por cada día que el alumno esté ausente de la escuela (Manual MARSS, 2010).

La programación de los instructores que se quedan en casa debe desarrollarse de acuerdo con el calendario del alumno y del instructor. El lugar de la instrucción también lo determinan el instructor y el alumno (y/o los padres, en su caso), y la mayoría de las veces tiene lugar en un lugar neutral, como la biblioteca pública. La instrucción también puede programarse en el domicilio del alumno si es aceptable para ambas partes.

Estudiantes hospitalizados:

La instrucción académica la proporciona el distrito en el que se encuentra el hospital, ya sea mediante instrucción individual, en pequeños grupos o a través de un componente educativo del programa del hospital.

Motivos no médicos:

A veces, el equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) también confina en casa a los alumnos con necesidades educativas especiales si el equipo determina que es lo mejor para el alumno. El IEP del alumno debe modificarse para reflejar la instrucción en casa. Se proporciona una hora de instrucción individualizada por cada día que el alumno no asiste a su escuela ordinaria, a menos que el equipo del IEP especifique lo contrario.

Procedimientos

Tan pronto como el director, la persona de contacto designada por el centro o el gestor del caso tengan conocimiento de que es necesaria la instrucción en casa debido a una enfermedad prolongada o a una decisión del equipo del IEP, deberán seguirse los siguientes pasos. Tenga en cuenta que estos pasos deben darse antes del 16º día de ausencia:

• Complete el formulario de Solicitud de Instrucción Individual, incluyendo la información del maestro/personal. Envíelo por fax a Kristin Laughlin al Centro de Servicios del Distrito al 952-401-5032. El formulario será firmado y enviado por fax a la escuela para los registros del edificio.
• Póngase en contacto con uno de los instructores para alumnos confinados en casa del grupo de instructores para alumnos confinados en casa (a menos que el profesor de educación general o especial del alumno esté disponible/dispuesto a proporcionar la instrucción), y coordine los servicios. Proporcione al instructor la siguiente información
  • Nombre del alumno y de sus padres y número(s) de teléfono.
  • Duración prevista de la instrucción en casa.
  • Persona de contacto del personal y número de teléfono/correo electrónico.
  • Nombre del profesor o profesores y número de teléfono para discutir u obtener el plan de estudios y los deberes del alumno, si es diferente de la persona de contacto.
  • Cualquier información adicional sobre el plan de estudios y la recogida y entrega de deberes, etc.
• Informar a los padres del nombre y los datos de contacto del instructor que se queda en casa.
• Informar a los profesores del alumno y a la oficina de asistencia de la situación de confinamiento en casa del alumno, según proceda.
• Supervisar la situación del alumno confinado en casa e informar al instructor/tutor a domicilio, a la oficina de asistencia y a Beth Erickson en el DSC, cuando el alumno regrese a la escuela o se matricule en otra escuela.
• Información para instructores

Se debe contactar a los instructores de la lista de instructores a menos que uno de los instructores de educación regular y/o especial del estudiante esté disponible para completar la instrucción en el hogar. Todos los instructores deben tener un expediente completo con el distrito, que incluye una verificación de antecedentes antes de trabajar con el distrito.

Los estudiantes de educación especial necesitarán un instructor de educación especial con licencia, para al menos una parte de la instrucción, como se detalla en el IEP del estudiante. Este tiempo de instrucción se puede dividir entre un instructor de educación general y especial con licencia, si es necesario.

Los instructores confinados en casa recibirán una copia de estas directrices, además de información general para el pago. Beth Erickson puede facilitar las hojas de asistencia para la enseñanza en casa, que deberán devolverse a la profesora para su tramitación y pago. La tarifa por hora de la tutoría en casa se define en el actual Acuerdo Maestro de la Asociación de Profesores de Minnetonka.