El Plan de acceso lingüístico de Minnetonka refleja el compromiso del distrito de eliminar las barreras lingüísticas y promover una comunicación eficaz con los estudiantes y las familias multilingües. De acuerdo con el Estatuto 123B.32 de Minnesota y el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, este plan describe los procesos y procedimientos del distrito para garantizar que todos los estudiantes y las familias que se comunican en un idioma distinto del inglés puedan acceder a la información relacionada con los resultados académicos, el progreso de los estudiantes, las determinaciones y la colocación de los estudiantes en programas y servicios especializados.

Este Plan de Acceso al Idioma describe las herramientas y los recursos disponibles para los estudiantes, las familias y el personal de Minnetonka para apoyar la comunicación efectiva y fomentar conexiones significativas.

• Lenguaje de signos americano (ASL) - Lenguaje de percepción visual basado en un sistema evolucionado naturalmente de gestos articulados con las manos y su colocación en relación con el cuerpo, junto con marcadores no manuales como expresiones faciales, movimientos de cabeza, elevación de hombros, morfemas bucales y movimientos del cuerpo. 
• Retransmisión - Servicios de accesibilidad telefónica para personas sordas, sordociegas, con problemas de audición o con discapacidades del habla.
• Lector de pantalla - Programas informáticos que permiten a los usuarios ciegos o con deficiencias visuales leer el texto que aparece en la pantalla del ordenador con un sintetizador de voz o una pantalla braille.
• Interpretación - Acto de escuchar una comunicación en una lengua (lengua de partida) y convertirla oralmente a otra lengua (lengua de llegada). El intérprete debe conservar el mismo significado que el mensaje original, sin omitir información, resumir o alterar de otro modo el mensaje y sin añadir los propios pensamientos u opiniones del intérprete.
• Intérprete - Persona que presta servicios de interpretación.
• Equipos de interpretación simultánea - Equipos que permiten a un grupo de personas escuchar a través de auriculares información interpretada en su lengua materna. Este método es el más adecuado para grupos grandes y reuniones en las que se interpreta simultáneamente en varios idiomas.
• Servicios de asistencia lingüística - Servicios de apoyo orales, expresivos, escritos y tecnológicos que ayudan a los alumnos y a las familias a comunicarse eficazmente con el personal de la escuela. Estos servicios garantizan que los alumnos y las familias puedan participar plenamente en los servicios, actividades y programas escolares.
• Dominio limitado del inglés (LEP) - Personas cuya lengua materna no es el inglés y que tienen una capacidad limitada para comunicarse eficazmente en inglés, incluyendo la escritura, la lectura, el habla y la comprensión auditiva. La legislación federal utiliza este término para referirse a los beneficiarios previstos de los servicios de acceso lingüístico.
• Hablantes multilingües emergentes - Personas cuya lengua materna no es el inglés y que tienen una capacidad limitada para comunicarse eficazmente en inglés, pero que están en proceso de desarrollar su competencia lingüística en inglés. Los líderes y defensores de la industria del acceso lingüístico prefieren utilizar este término para referirse a los beneficiarios de los servicios de acceso lingüístico.
• Aprendiz de inglés (EL) - Condición asignada a los alumnos cuya lengua materna no es el inglés y que carecen de las habilidades necesarias para comprender, hablar, leer y escribir en inglés, pero que reciben instrucciones para el desarrollo de la lengua inglesa en un centro escolar público o concertado.
• Lengua materna - La lengua más utilizada en el hogar por los miembros de una familia, o la lengua que utilizan los padres cuando hablan con sus hijos.
• Lengua materna - La lengua materna de una persona o la lengua en la que se comunica más eficazmente.
• Traducción a la vista - Interpretación oral de un documento escrito. Se produce cuando un intérprete lee un documento y luego ofrece una interpretación oral completa de la información que contiene.
• Interpretación a distancia - Interpretación por teléfono o videoconferencia.
• Traductor - Persona que presta servicios de traducción.
• Traducción - Reformulación de un texto escrito de una lengua (lengua de partida) a un texto escrito equivalente en otra lengua (lengua de llegada).
• Documento vital - Materiales considerados vitales para garantizar el acceso a los servicios, programas y actividades educativos, o que contienen información que la ley exige traducir o proporcionar en formato de audio.

Padres/Tutores: Idioma preferido
Las familias seleccionan su idioma preferido durante la matriculación de los alumnos, y éste queda registrado en el sistema de información estudiantil del distrito. Esto garantiza una comunicación coherente y permite al personal proporcionar servicios de interpretación y traducción adecuados para un acceso y una participación equitativos.

Estudiantes: Identificación de estudiantes de inglés
Durante el proceso de inscripción, se pide a todas las familias que rellenen la Encuesta sobre el Idioma de Minnesota. Esta encuesta recoge información sobre los antecedentes lingüísticos del alumno basándose en las respuestas de los padres o tutores. Si la encuesta sugiere que el estudiante puede ser un estudiante de inglés, el distrito lleva a cabo una evaluación de competencia lingüística aprobada por el estado para determinar la necesidad de apoyo para el desarrollo del idioma inglés y establecer la condición de EL. Se informa a las familias en el plazo requerido si su hijo reúne los requisitos para recibir servicios EL.

Se informa a las familias de los servicios lingüísticos de Minnetonka a través de la página dedicada a los estudiantes de inglés del sitio web del distrito, los manuales para padres, los boletines informativos y las actividades de divulgación de los profesores multilingües.

Interpretación
Se dispone de servicios de interpretación aprobados para apoyar la comunicación en relación con el rendimiento académico, el progreso y la colocación de los alumnos en programas y servicios especializados. Si se necesita orientación para conseguir un intérprete en persona, el profesor de aprendizaje multilingüe puede ayudar en el proceso.
El servicio de interpretación también está disponible para todo el personal de Minnetonka a través del servicio telefónico Language Line.  

Traducción
Minnetonka Schools utiliza múltiples herramientas para proporcionar traducción de documentos en la mayoría de los idiomas.

Traducción del sitio web: Haciendo clic en la esquina inferior derecha de su pantalla, las familias pueden seleccionar su idioma preferido para ver todas las páginas del sitio web del distrito.

Traducción de comunicaciones escolares:

• Los correos electrónicos enviados a las familias a través de School Messenger se traducen automáticamente según la designación en el sistema de información del alumno.
• La aplicación telefónica "Talking Points" permite a los profesores enviar un mensaje de texto a los padres en el idioma preferido. Las respuestas también se traducen automáticamente.
• Google Translate se utiliza en Schoology y en los correos electrónicos de los profesores; SeeSaw 
• Traducción directa proporcionada a través de SeeSaw.
• TransACT proporciona avisos sanitarios importantes en varios idiomas.
• Los formularios de educación especial se traducen a la lengua preferida de la familia.

La formación que el personal necesita para atender y comunicarse eficazmente con familias multilingües se imparte en distintos formatos. Entre ellos se incluyen talleres presenciales, tutoriales en vídeo y guías paso a paso. Los Profesores de Aprendizaje Multilingüe de cada escuela son recursos clave para el personal de todas las escuelas del distrito.

Minnetonka buscará opiniones y evaluará la eficacia del Plan de acceso lingüístico de forma continua. El plan, con recomendaciones para revisiones y adiciones, será revisado y actualizado por el Consejo Escolar de Minnetonka cada dos años.

Contacto en el distrito: Diane Rundquist está disponible para responder preguntas y recibir comentarios sobre el acceso lingüístico para los estudiantes y las familias de Minnetonka.

Diane Rundquist, Directora de Crecimiento Estudiantil y Aprendizaje Avanzado
Diane.Rundquist@Minnetonkaschools.org
952-401-5100

Contactos escolares: Si tiene preguntas sobre las necesidades lingüísticas de determinados alumnos o familias, póngase en contacto con el profesor de aprendizaje multilingüe de su centro.