Escuchar a alguien leer un cuento en voz alta es un regalo. En Excelsior Elementary, una clase de estudiantes de cuarto grado se grabó leyendo libros en voz alta para que dos clases de kindergarten pudieran escucharlos. Las maestras Kristen Lea, Lauren Rice y Dawn Christensen trabajaron juntas para organizar este proyecto y crear conexiones entre los estudiantes y permitir una experiencia de aprendizaje única. 

"La clase de cuarto grado de la Sra. Lea se dedicó a leer los libros y a grabar sus voces para que coincidieran con el texto. Los alumnos de cuarto grado vincularon sus grabaciones a un código QR específico de cada libro. Los libros se enviaron a mi clase de jardín de infancia, donde pasamos tiempo escuchando los libros en nuestros ipads", explicó Rice. "Los niños escaneaban el código QR y seguían el libro mientras escuchaban la grabación. Una vez que terminaban de escuchar un libro, podían obtener uno nuevo para cambiarlo".

"Como equipo, nos dimos cuenta de que la mayoría de los alumnos de cuarto grado todavía necesitan trabajar la lectura con fluidez", añadió Lea. "Kristen pensó en una manera de que los alumnos de cuarto grado practicaran la fluidez grabándose a sí mismos leyendo libros ilustrados prestados de la biblioteca de un aula de Kindergarten. Los alumnos de cuarto grado practicaron la lectura de sus libros varias veces con fluidez y expresión."

Al ayudar a los alumnos de cuarto grado con sus habilidades de lectura y fluidez, y dar a las clases de jardín de infantes una actividad divertida, las historias grabadas fueron beneficiosas para todos los estudiantes involucrados y ayudaron a crear conexiones entre los estudiantes de diferentes grados.

"Los libros habrían sido demasiado complicados para que nuestros Kinders los leyeran de forma independiente, así que fue divertido para ellos poder seguir disfrutando de un libro a un nivel superior", concluyó Rice. "Fue muy divertido para mi clase escuchar a los niños mayores leerles. Esta fue una gran opción, ya que no estamos haciendo amigos de^4º grado en persona, pero todavía podían conectarse con otra clase y compartir una experiencia divertida en torno a la lectura!"

El proyecto proporcionó experiencias de aprendizaje innovadoras y fomentó la conexión de los alumnos. Los tres profesores coincidieron en que se trata de una actividad que volverán a realizar en el futuro.