Escuchar a alguien leer un cuento en voz alta es un regalo. En Excelsior Elementary, una clase de alumnos de cuarto curso se grabó leyendo libros en voz alta para que dos clases de preescolar pudieran escucharlos. Las profesoras Kristen Lea, Lauren Rice y Dawn Christensen trabajaron juntas en este proyecto para crear conexiones entre los alumnos y permitir una experiencia de aprendizaje única. 

"La clase de cuarto curso de la Sra. Lea se dedicó a leer los libros y a grabar sus voces para que coincidieran con el texto. Los alumnos de cuarto asociaron sus grabaciones a un código QR específico de cada libro. Los libros se enviaron a mi clase de preescolar, donde los escuchamos en nuestros ipads", explica Rice. "Los niños escaneaban el código QR y seguían el libro mientras escuchaban la grabación. Cuando terminaban de escuchar un libro, podían coger otro para cambiarlo".

"Como equipo, nos dimos cuenta de que la mayoría de los alumnos de cuarto grado aún necesitan trabajar la lectura fluida", añadió Lea. "Kristen pensó en una forma para que los alumnos de cuarto grado practicaran la fluidez grabándose a sí mismos leyendo libros ilustrados prestados de la biblioteca del aula de Kindergarten. Los alumnos de cuarto practicaron la lectura de sus libros varias veces con fluidez y expresión."

Al ayudar a los alumnos de cuarto curso a mejorar su capacidad y fluidez de lectura y ofrecer a las clases de preescolar una actividad divertida, los cuentos grabados fueron beneficiosos para todos los alumnos implicados y contribuyeron a crear vínculos entre alumnos de distintos cursos.

"Los libros habrían sido demasiado complicados para que nuestros Kinders los leyeran de forma independiente, así que fue divertido para ellos poder seguir disfrutando de un libro de un nivel superior", concluyó Rice. "Fue muy divertido para mi clase escuchar a niños mayores leerles. Esta fue una gran opción ya que no estamos haciendo amigos de^4º grado en persona, ¡pero todavía podían conectarse con otra clase y compartir una experiencia divertida en torno a la lectura!"

El proyecto proporcionó experiencias de aprendizaje innovadoras y fomentó la conexión entre los alumnos. Los tres profesores coincidieron en que se trata de una actividad que volverán a realizar en el futuro.