El 20 de julio, las Escuelas Públicas de Minnetonka celebraron su primera feria de empleo dedicada a los servicios de operaciones y apoyo al alumnado. La feria reunió en un mismo lugar a responsables de contratación de distintos departamentos del distrito, con el fin de que los miembros de la comunidad pudieran informarse fácilmente sobre los puestos disponibles y presentar sus candidaturas.

«La idea de la feria surgió de la colaboración dentro de nuestro departamento y de nuestra prioridad de contratar personal en un mercado competitivo. Queríamos ser accesibles y facilitar que la gente pudiera informarse mejor sobre nuestros puestos y oportunidades», explicó Anjie Flowers, directora ejecutiva de Recursos Humanos.

Las áreas de contratación incluyeron actividades acuáticas, personal para eventos deportivos y actividades extraescolares, educación comunitaria, limpieza y mantenimiento, auxiliares de educación especial, servicios de nutrición, profesores en reserva y auxiliares sustitutos. «Personalmente, me encantó ver el entusiasmo de los responsables de contratación. Todos se volcaron para que esta primera feria de empleo se desarrollara sin contratiempos», afirmó Robyn Klinker, directora adjunta de Recursos Humanos. «Me impresionaron los candidatos que asistieron.  Parecían genuinamente interesados en trabajar para el distrito y contaban con una amplia variedad de trayectorias y experiencias».

Todas las áreas presentadas en la feria de empleo siguen contratando. Los interesados pueden consultar rápidamente nuestras ofertas de empleo enhttps://www.minnetonkaschools.org/district/departments/hr. Las consultas por correo electrónico pueden enviarse ahrstaff@minnetonkaschools.org.   

Personal destacado

Antes de la feria de empleo, los empleados actuales de los departamentos de operaciones y de apoyo al alumnado hablaron sobre sus puestos de trabajo y explicaron por qué trabajar para las Escuelas de Minnetonka ha resultado ser una opción ideal para sus vidas y sus planes profesionales.

Una antigua alumna de la escuela primaria Scenic Heights marca la diferencia como supervisora del centro de atención extraescolar
Holly Martinson ha formado parte de Skipper toda su vida: tras estudiar en la escuela primaria Scenic Heights, la escuela secundaria Minnetonka Middle School East y el instituto Minnetonka High School, comenzó a trabajar en el programa Explorers, primero como asistente en el instituto y, tras graduarse, como asistente del programa, antes de pasar a desempeñar los cargos de responsable del programa y supervisora adjunta del centro. Actualmente es supervisora de los programas Explorers en las escuelas primarias Scenic Heights y Clear Springs.

«Empecé a cuidar niños desde muy joven y pensé que sería un primer trabajo estupendo. Once años después, sigo trabajando con niños porque te mantienen alerta y nunca hay un momento aburrido», comentó Martinson. «Lo que más me gusta de este trabajo es la espontaneidad. Los niños pueden ser divertidísimos, intuitivos y creativos. Nunca sabes qué va a salir de su boca a continuación. También me encanta establecer vínculos con los niños y las familias. Actualmente trabajo con algunos miembros del personal que conocí cuando eran niños en el programa».

Este puesto encaja perfectamente en la vida de Martinson, ya que le brinda la oportunidad de poner en práctica sus dotes de liderazgo y ayudar a orientar el programa en la dirección correcta. «He tenido la suerte de contar con oportunidades de aprendizaje extraordinarias a lo largo del camino, que me han permitido formarme una idea de cómo se gestiona el programa y cómo debería gestionarse», comentó.

Martinson anima a otras personas a trabajar en las escuelas de Minnetonka para fomentar el espíritu de comunidad. «El distrito cuenta con numerosos recursos y se esfuerza constantemente por dar lo mejor de sí mismo», afirmó Martinson. «Las Escuelas Públicas de Minnetonka ofrecen oportunidades ilimitadas tanto a los alumnos como al personal».

El trabajo de conserje le permite disfrutar de autonomía y tiempo para la familia
Anthony Holloway lleva cinco años trabajando como conserje en las escuelas de Minnetonka. Tras iniciar su carrera en el sector de la salud y el fitness, empezó a buscar una nueva oportunidad que fuera gratificante y le permitiera pasar más tiempo con su familia. «Este puesto ha sido una bendición», comentó Holloway. «Puedo asistir a más actividades deportivas de mis hijos y a eventos familiares».

Holloway valora la autonomía que le brinda el puesto de conserje y el nivel de comunicación entre los miembros del personal escolar. «Como conserje, tengo ese espacio para trabajar a mi propio ritmo y poner en práctica mis ideas», comentó.

Un piloto local contribuye a la comunidad como asistente educativo suplente
Para el asistente educativo suplente Dan Witowski, trabajar con las escuelas de Minnetonka ha sido la forma perfecta de contribuir a la comunidad durante su tiempo libre. Es piloto de línea aérea a tiempo completo, por lo que trabajar como asistente educativo suplente en sus días libres le brinda la oportunidad de conectar con los niños y marcar la diferencia en el distrito donde estudian sus propios hijos. Actualmente, Witowski trabaja como sustituto en centros de primaria y secundaria, pero está deseando aprovechar su experiencia profesional como piloto para colaborar en los cursos MOMENTUM cuando sea necesario, una vez que se pongan en marcha los cursos de aviación de secundaria el año que viene.

«Si buscas flexibilidad en un entorno muy gratificante, te animo a que envíes tu solicitud», afirmó Witowski. 

Una antigua alumna de teatro aprovecha su pasión por el arte para apoyar el aprendizaje de los alumnos en un curso de cocina
Esta primavera, Emily Crawford, antigua alumna de las escuelas de Minnetonka, aprovechó su experiencia en teatro y arte para marcar la diferencia como profesora sustituta de larga duración en una clase de cocina de secundaria. 

Como profesora suplente del distrito, trabajó en varias escuelas y cursos diferentes antes de incorporarse a la clase de cocina de forma más permanente. El enfoque basado en proyectos del curso encajaba perfectamente con su experiencia docente. «Me sentí muy a gusto en una clase en la que se hace algo con las manos», dijo Crawford. «En cocina, al final obtienes un producto en el que puedes ver todo el esfuerzo que has dedicado, de forma muy similar a pintar un decorado o crear atrezo». 

Lo que más le gustaba de trabajar con los alumnos era cocinar con ellos y ver cómo crecía su autoestima gracias a sus clases. «Me encantaba cuando decían que habían cambiado o modificado algo de la receta, o que estaban utilizando ingredientes que les sobraban para cocinar», comentó. «Se sentían lo suficientemente seguros y a gusto como para hacer esos ajustes, y creo que eso es fantástico». 

Crawford seguirá colaborando con el distrito este verano en el marco del programa «Explorers» de Educación Comunitaria de Minnetonka.

Un veterano militar aporta su liderazgo como entrenador asistente de atletismo en un instituto
Como entrenador de atletismo en el instituto MMW, Scott Hawks ha logrado marcar la diferencia en la vida de los jóvenes al tiempo que vuelve a dedicarse a un deporte que siempre le ha apasionado. 

«Ser entrenador ha sido increíblemente gratificante», afirmó Hawks. «Me encanta estar al aire libre con los niños mientras descubren este deporte. Me encanta tener la oportunidad de ayudarles a crecer y a superar sus marcas personales, todo ello mientras se crea un ambiente de equipo cohesionado». 

Hawks, padre de alumnos del distrito, decidió presentarse como entrenador cuando supo que su presencia permitiría que el programa acogiera a más niños. «Quería asegurarme de que mis gemelos y todos los niños que quisieran pudieran practicar este deporte tan fantástico», afirmó Scott.

Tras dos años como entrenador, Hawks ampliará su vínculo con el distrito como profesor suplente durante el curso 2023-24. Se acerca a la jubilación tras más de 30 años de carrera en el ejército, y trabajar con las escuelas de Minnetonka le brindará la oportunidad de compartir su liderazgo y orientación con los alumnos.

«Trabajar en los colegios te permite influir en el mundo con pequeños gestos cada día», afirmó Hawks. «Esos pequeños cambios mejoran vidas futuras que nunca llegarás a ver».