Del 19 al 23 de enero, las Escuelas Públicas de Minnetonka celebraron con orgullo la Semana de Agradecimiento a los Auxiliares Docentes, en reconocimiento a los profesionales comprometidos que apoyan a los alumnos a diario en los ámbitos académico, social, conductual y emocional. En todo el distrito, los auxiliares docentes desempeñan un papel esencial en la creación de entornos de aprendizaje inclusivos, acogedores y centrados en el alumno. Este año, cinco miembros del personal —cada uno con una trayectoria única hasta llegar a Minnetonka y un impacto profundamente significativo— compartieron sus historias sobre su labor como auxiliares docentes.

A través de Minnetonka Community Education, Suzette Yeager lleva 19 años apoyando a los alumnos de educación infantil en el programa ECSE. Ahora, como mentora de los nuevos auxiliares docentes, trabaja con niños de entre 3 y 5 años en el desarrollo de sus habilidades básicas. Encuentra una profunda satisfacción al ver crecer a los pequeños a lo largo del año y valora la calidez del entorno de la primera infancia.
En conjunto, estos auxiliares docentes reflejan la esencia de Minnetonka: adultos comprensivos que hacen que los alumnos se sientan vistos, apoyados y capaces. Estamos profundamente agradecidos por la compasión, la competencia y la dedicación que aportan a nuestras escuelas cada día.

En la enseñanza primaria, Wei Wei Ma lleva 12 años apoyando a los alumnos en diferentes aulas. Madre de un alumno de Minnetonka ante todo, se incorporó al distrito porque quería contribuir a una comunidad escolar en la que ya se sentía como en casa. Hoy en día, trabaja codo con codo con los profesores para ofrecer apoyo académico y conductual. Sus momentos favoritos son las «pequeñas victorias», como el dominio de una habilidad, un creciente sentido de la confianza o un alumno que comparte con entusiasmo algo que ha creado.

También en el ámbito de la enseñanza primaria, Gaby Alvarado lleva 15 años al servicio de los alumnos de Deephaven, trabajando en las clases de inmersión en español de infantil y en educación especial. Su presencia es tranquilizadora y constante a lo largo de la jornada escolar e incluso durante la recogida de los niños al salir de clase. «Los auxiliares docentes apoyan a los alumnos de muchas formas invisibles pero esenciales», comentó. Ya sea ayudando a los alumnos a regular sus emociones o celebrando los hitos en el aprendizaje y la independencia, Gaby encuentra alegría en ver crecer a los niños desde preescolar hasta quinto de primaria. «La educación encaja con mis valores de crecimiento, servicio y aprendizaje permanente», afirma.

En la Escuela Secundaria Minnetonka East, Edvin Niz aporta su experiencia bilingüe y bicultural tanto al apoyo en educación especial como a las actividades extraescolares. Tras más de 15 años en el sector financiero, deseaba tener un impacto más significativo y encontró ese propósito en la educación. Aprecia la confianza que los alumnos depositan en él y las oportunidades que tiene cada día para fomentar las buenas decisiones, reforzar la confianza en sí mismos y ayudar a crear recuerdos positivos.

En el instituto, Renee Holm apoya a los alumnos del programa Bridge y ayuda a orientar a los nuevos auxiliares docentes a través de su labor de mentora tanto en el MHS como en todo el distrito. Tras haber sido propietaria de un negocio y haber criado a tres antiguos alumnos de Minnetonka, decidió dar el salto al puesto de auxiliar docente, atraída por el horario escolar y las relaciones significativas que podía entablar. Ver cómo los alumnos progresan desde el noveno curso hasta la graduación sigue inspirándola. Uno de sus momentos más memorables fue cuando un alumno de último curso le dijo lo mucho que valoraba saber que ella siempre le apoyaba.

A medida que avanza la semana y el curso escolar, todos están invitados a sumarse a la celebración enviando notas de agradecimiento a los auxiliares docentes por la diferencia que marcan en la vida de los alumnos.