Los alumnos de Kindergarten de nuevo ingreso dispondrán de una opción de inmersión, siempre que haya suficiente interés.

El objetivo del Distrito es proporcionar una experiencia lingüística consistente para los estudiantes que han participado previamente en un programa de inmersión en chino o español. Los estudiantes de inmersión que elijan participar en el Tonka Online tendrán oportunidades para una experiencia lingüística que enfatiza la lectura, escritura, habla y escucha, junto con el vocabulario del área de contenido. También proporcionará acceso a programas suplementarios de desarrollo del lenguaje.

Sí, se ofrecerán opciones de aprendizaje avanzado.

No, los estudiantes sólo podrán volver al aprendizaje presencial al principio del segundo semestre o al comienzo del siguiente curso escolar.

Tonka Online no es una opción para aquellos que sólo planean estar fuera durante un corto periodo de tiempo. Cada clase es una comunidad única de estudiantes, y el ritmo de cada clase depende de cada grupo de estudiantes.

Se espera que los estudiantes que se matriculen en Tonka Online permanezcan en el programa hasta el final del semestre en curso.

Si un estudiante califica para Honores Artes del Lenguaje (6, 7, 8), Honores Ciencias (7 u 8) o Honores Estudios Sociales (8), el maestro asignado proporcionará instrucción diferenciada para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

Las clases de matemáticas aceleradas se ofrecerán en un entorno multiedad hasta Álgebra, y los cursos posteriores a Álgebra se ofrecerán de forma asíncrona a través de Tonka Online.

Los alumnos de primaria y secundaria tendrán un horario fijo con cursos síncronos a lo largo del día y deberán conectarse siguiendo un horario específico.

Los alumnos de secundaria tendrán una jornada de 6 periodos y una combinación de clases síncronas y asíncronas a lo largo del día y de la semana.

Los cursos de Secundaria en Tonka Online son asíncronos. Estos cursos son creados y facilitados por profesores de Minnetonka que proporcionarán instrucción, apoyo y retroalimentación en el proceso de aprendizaje.