El programa «La mejor plantilla del mundo» (WBWF) se creó en 2013 (Estatutos de Minnesota de 2023, artículo 120B.11) con el fin de garantizar que los distritos escolares y las escuelas concertadas de Minnesota mejoren el rendimiento de los alumnos mediante medidas de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje. Las juntas escolares que gestionan los distritos y las escuelas concertadas están obligadas a elaborar planes estratégicos integrales a largo plazo que aborden los cuatro objetivos siguientes del WBWF:

• Todos los niños están listos para ir al colegio.
• Se han eliminado todas las diferencias en el rendimiento académico entre los alumnos, tanto por motivos raciales como económicos.
• Todos los alumnos están preparados para la vida profesional y la universidad.
• Todos los alumnos se gradúan en el instituto.

¿Qué es el rendimiento integral y la preparación cívica?

Durante la sesión legislativa de 2024, la Asamblea Legislativa de Minnesota cambió el nombre de WBWF por el de «Rendimiento Integral y Preparación Cívica» (CACR). Este nuevo nombre pone de relieve la doble función de los objetivos establecidos en los planes de los distritos: apoyar a los alumnos en su rendimiento académico a lo largo de su trayectoria educativa, desde preescolar hasta el 12.º curso, y prepararlos para que se conviertan en miembros activos de su comunidad tras la graduación.

Los planes del CACR abordarán los cuatro objetivos del WBWF mencionados anteriormente, así como un objetivo adicional:

• Preparar a los alumnos para que sean aprendices de por vida.

Plan integral de rendimiento y preparación cívica

Cada distrito debe elaborar su propio plan para armonizar el plan de estudios y la enseñanza, con el fin de que los alumnos estén preparados para la universidad y el mundo laboral, lo que constituye otro de los ejes estratégicos del Distrito Escolar de Minnetonka. El éxito de cada plan se evaluará en función de:

• Datos de evaluación locales
• Resultados de la NAEP
• Reducir la brecha por grupo de alumnos
• Datos de evaluación de la primera infancia
• Puntuaciones MCA
• Exámenes de acceso a la universidad

Por último, el alcance de la legislación ha cambiado y ahora sirve de marco general en el que se engloban varios programas, entre ellos el desarrollo del personal, la evaluación de profesores y directores, el programa Q-Comp y el programa de alto potencial. A lo largo del año se presentan al consejo informes independientes sobre dichos programas. El acceso equitativo a profesores excelentes es un tema que se aborda exclusivamente en este informe.

Reunión anual sobre el rendimiento global y la preparación cívica

De conformidad con la sección 120B.11 de los Estatutos de Minnesota, los distritos escolares están obligados a celebrar una reunión anual sobre los avances logrados en relación con los objetivos del Programa de Rendimiento Académico Integral y Preparación Cívica (CACR). Durante la reunión anual, el distrito presenta los objetivos y resultados del CACR, junto con las estrategias e iniciativas que ha puesto en marcha para alcanzar dichos objetivos. 

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» 2024-25 Informe exhaustivo sobre el rendimiento y la preparación cívica