El Instituto Minnetonka se enorgullece de sus dinámicas publicaciones dirigidas por los alumnos, que ofrecen a estos oportunidades únicas para explorar el periodismo, la escritura creativa, las artes visuales y el diseño. Nuestras tres publicaciones insignia son Breezes, el dinámico periódico del instituto; Muse Magazine, un escaparate de la creatividad de los alumnos a través de la expresión literaria y artística; y The Voyageur, nuestro anuario elaborado con maestría que recoge los recuerdos y el espíritu de cada curso escolar. A través de estas publicaciones, los alumnos desarrollan habilidades para la vida real, colaboran con sus compañeros y comparten sus opiniones con toda la comunidad de Minnetonka.

Periódico Breezes

El trabajo en el periódico «The Breezes» es una actividad que se desarrolla a lo largo de todo el año y que incluye un horario de verano, especialmente durante las dos semanas previas al inicio del curso escolar. El tiempo que hay que dedicarle varía en función del puesto: lo habitual es unas 20 horas al mes para los editores y entre tres y cinco horas al mes para los redactores. En un año normal, se publican diez números habituales de entre 8 y 20 páginas, con la posibilidad de añadir «ediciones especiales».

Bajo la supervisión de un asesor, los estudiantes redactan, editan y producen el periódico. «Breezes» gestiona un presupuesto y recauda fondos a través de la publicidad. La plantilla está formada por unos 15 editores, 30 redactores, artistas, fotógrafos y miembros del equipo de publicidad. También existe la posibilidad de colaborar ocasionalmente como escritor invitado. Todos los puestos (a excepción de los de escritor invitado) se cubren mediante un proceso de selección.

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Revista Muse

La revista Muse es una publicación literaria en línea que acepta todo tipo de expresiones artísticas, desde la poesía hasta la música y la pintura. Está dirigida por un pequeño grupo de estudiantes y un asesor adulto. Durante el curso escolar, Muse publicará una edición de invierno y otra de primavera. Las reuniones tendrán lugar en el Centro de Escritura, en el aula del asesor o en la oficina de Breezes cuando llegue el momento de realizar el maquetado. El compromiso de tiempo es menor que el de Breezes o el Anuario, pero se intensifica de forma similar en torno a la fecha de publicación.

Los alumnos que participen tendrán la tarea de hablar en las clases de arte, música y escritura para ayudar a conseguir material para la revista. Además, los alumnos dedicarán horas antes y después de clase, así como en su tiempo libre, a ultimar el diseño de la revista una vez cerrado el plazo de envío de trabajos. Las reuniones suelen celebrarse cada dos semanas y en ellas se debaten ideas sobre los temas del diseño, los planes de promoción, las estrategias para solicitar colaboraciones y la lectura o escucha de los trabajos enviados.

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El Anuario de los Voyageurs

El anuario «Voyageur» es una publicación dirigida, planificada, gestionada y producida por los alumnos. Existen requisitos legales y éticos establecidos por el sistema educativo de Minnesota, ya que el anuario es el resultado de una asignatura. Esta asignatura cuenta como 0,5 créditos de una asignatura optativa de inglés y 0,5 créditos de una asignatura de fotografía. Por ello, el anuario «Voyageur» cumple con una serie de requisitos educativos.

El anuario incluye dos cursos semestrales y horas extraescolares según sea necesario en el MHS. Los interesados deben pasar por un proceso de solicitud justo antes de la matriculación de primavera para ser admitidos en el curso, que dura todo el año. En junio, los miembros del equipo que repiten comienzan la planificación y la producción del anuario en un campamento de verano dedicado a este proyecto. A lo largo de los tres primeros trimestres, los alumnos crean el anuario (diseñan maquetaciones, hacen fotos, entrevistan a otros alumnos y redactan pies de foto). En el cuarto trimestre, los alumnos crean el suplemento de primavera y comienzan a planificar el año siguiente. Esta es una gran oportunidad para que los alumnos aprendan responsabilidades del mundo real y se sientan orgullosos de los resultados. ¡Se anima a los alumnos de cursos inferiores a que presenten su solicitud!

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