I. OBJETIVO

El Consejo Escolar considera que la asistencia regular está directamente relacionada con el éxito académico, beneficia a los alumnos en el ámbito social y brinda oportunidades para una comunicación importante entre profesores y alumnos. Además, fomenta hábitos de responsabilidad que son fundamentales para el futuro del alumno.

Esta política reconoce asimismo que la asistencia a clase es una responsabilidad conjunta que deben compartir el alumno, los padres o tutores, y que debe contar con el apoyo del profesorado y la dirección. Esta política fomenta la asistencia regular a clase y la puntualidad para que el aprendizaje pueda llevarse a cabo.

II. RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

1. Responsabilidad del alumno y de los padres: Es responsabilidad del alumno y de los padres:
    
   1. Asegúrese de que el alumno asista puntualmente a todas las clases asignadas y al resto de actividades educativas todos los días en que haya clase.
   2. Ten en cuenta y sigue los procedimientos correctos cuando un alumno falte a una clase asignada o a cualquier otra actividad docente.
   3. Informe al colegio de las ausencias de los alumnos.
   4. Solicita los trabajos que no hayas podido entregar por haber faltado a clase y asegúrate de completarlos.
   5. Colaborar con el centro educativo y el alumno para resolver cualquier problema de asistencia que pueda surgir.
       
2. Responsabilidad del profesor: Es responsabilidad del profesor:
    
   1. Llevar un control regular de la asistencia y mantener registros precisos de la misma en cada clase que se le asigne y en otras actividades docentes.
   2. Conozca todos los procedimientos relativos a la asistencia y aplíquelos de manera uniforme.
   3. Entregue al alumno que haya faltado a clase los trabajos que se haya perdido, si así lo solicita.
   4. Colaborar con el alumno y sus padres o tutores para resolver cualquier problema de asistencia que pueda surgir.
   5. Colaborar con los padres o tutores del alumno cuando el registro de asistencia de este afecte a su rendimiento académico.
       
3. Responsabilidad del administrador: Es responsabilidad del administrador:
    
   1. Se exige a los alumnos que asistan a todas las clases asignadas y al resto de actividades docentes.
   2. Conocer las normas, políticas y procedimientos que regulan la asistencia y aplicarlos de manera uniforme.
   3. Asegúrese de que los profesores registren correctamente la asistencia de los alumnos y lo hagan a tiempo.
   4. Llevar un registro preciso de la asistencia de los alumnos y elaborar una lista de las ausencias del día anterior.
   5. Informar a los padres o tutores del alumno sobre su asistencia y colaborar con ellos y con el propio alumno para resolver los problemas de asistencia.
   6. Colaborar con el personal docente para elaborar y aplicar procedimientos uniformes en materia de asistencia.
   7. Notificar a los padres o tutores y a los alumnos cualquier ausencia injustificada.

III. PROTOCOLOS DE ASISTENCIA

1. Ausencias justificadas
    
   1. Para que la ausencia se considere justificada, es posible que se solicite a los padres o al tutor legal del alumno que justifiquen por escrito el motivo de la ausencia del alumno.
   2. Una nota de un médico o de un profesional de la salud mental acreditado en la que se indique que el alumno no puede asistir al colegio puede constituir una justificación válida.
   3. Enfermedad personal, emergencia familiar o fallecimiento de un familiar, tratamiento médico o dental, incluidas las consultas de telesalud.
   4. Visitas a universidades concertadas con antelación.
   5. Las clases de religión no podrán superar las tres horas semanales, y se impartirán en las fiestas religiosas principales, de conformidad con el artículo 120A.22 del Código de Minnesota.
   6. Asuntos legales, incluidas las comparecencias ante los tribunales.
   7. Servicio activo en el ejército.
   8. Otras actividades autorizadas por el centro, incluidas las vacaciones familiares programadas con antelación.
   9. Las suspensiones se considerarán ausencias justificadas y se permitirá a los alumnos recuperar el trabajo.
       
2. Consecuencias de las ausencias justificadas
    
   1. Los alumnos cuyas ausencias estén justificadas deberán recuperar todas las tareas que se hayan perdido o realizar tareas alternativas según lo considere oportuno el profesor.
   2. El trabajo que no se haya realizado debido a una ausencia deberá recuperarse en un plazo razonable a partir de la fecha en que el alumno regrese al colegio.
   3. Cualquier trabajo que no se haya completado en el plazo establecido por la administración puede dar lugar a que no se obtenga ningún crédito por la tarea.
   4. Si se acumulan diez o más ausencias justificadas, es posible que se requiera documentación adicional o una reunión con los padres o tutores para que se consideren justificadas.
   5. Las ausencias derivadas de una suspensión oficial se gestionarán de conformidad con la Ley de Expulsión Justa de Alumnos (Pupil Fair Dismissal Act), artículos 121A.40-121A.56 de los Estatutos de Minnesota. Los días en los que un alumno esté suspendido de la escuela no se contabilizarán en el total acumulado de ausencias injustificadas del alumno.
       
3. Ausencias injustificadas: A continuación se enumeran algunos ejemplos de ausencias que no se considerarán justificadas:
    
   1. Absentismo escolar.
   2. Una ausencia de un alumno que no haya sido autorizada por los padres y/o el distrito escolar.
   3. Cualquier ausencia en la que el alumno no haya cumplido con los requisitos de notificación establecidos en los procedimientos de asistencia del distrito escolar, así como los viajes familiares o las vacaciones para los que no se haya acordado previamente con el centro.
   4. Ausencias debidas a la acumulación de retrasos injustificados.
   5. En el nivel de secundaria, diez (10) o más ausencias injustificadas darán lugar a la expulsión del alumno del curso, se notificará a los padres o tutores y el alumno perderá los créditos (el abandono aparecerá en el expediente académico).
       
4. Consecuencias de las ausencias injustificadas
    
   1. En caso de ausencias injustificadas reiteradas, la administración también podrá solicitar al fiscal del condado que presente una demanda ante el tribunal de menores, de conformidad con la legislación de Minnesota.
   2. Los alumnos con ausencias injustificadas estarán sujetos a medidas disciplinarias de conformidad con las políticas y la legislación del distrito y/o del estado.
       
5. 
   
   sobre retrasos Se espera que los alumnos se encuentren en la zona que se les haya asignado a la hora indicada. El incumplimiento de esta norma se considerará un retraso. Los alumnos que lleguen tarde al inicio de la jornada escolar deberán dirigirse a la secretaría para que se les permita entrar en clase. Los retrasos entre clases serán gestionados por el profesor. Los retrasos injustificados pueden acarrear consecuencias.

VI. ADAPTACIONES PARA LA PRÁCTICA RELIGIOSA

El distrito escolar hará todo lo posible por atender las necesidades de cualquier alumno que desee ser eximido de una actividad curricular por motivos religiosos. Las solicitudes de adaptación deben dirigirse al director del centro.

VII. RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE INFORMACIÓN

Cuando se clasifica inicialmente a un alumno como absentista reincidente, el artículo 260A.03 del Estatuto de Minnesota establece que el responsable de asistencia escolar u otro funcionario escolar designado deberá notificar a los padres o al tutor legal del alumno, mediante correo certificado u otros medios razonables, lo siguiente:

1. Que el niño no asiste a clase;
2. Que el padre, la madre o el tutor comunique al colegio si existe una justificación válida para las ausencias del niño;
3. Que el padre, la madre o el tutor está obligado a velar por la asistencia del menor a la escuela, de conformidad con el artículo 120A.22 del Estatuto de Minnesota, y que los padres, madres o tutores que incumplan esta obligación podrán ser objeto de acciones judiciales en virtud del artículo 120A.34 del Estatuto de Minnesota;
4. Que la presente notificación sirva como la notificación exigida por el artículo 120A.34 del Estatuto de Minnesota;
5. Que en el distrito puedan existir programas y servicios educativos alternativos;
6. Que el padre, la madre o el tutor tiene derecho a reunirse con el personal escolar pertinente para buscar soluciones al absentismo escolar del menor;
7. Que, si el menor sigue faltando a clase, tanto el padre o la madre como el menor podrán ser objeto de un procedimiento ante el tribunal de menores, de conformidad con el capítulo 260 del Estado de Minnesota;
8. Que, si el menor es objeto de un procedimiento ante el tribunal de menores, se le podrá suspender, restringir o aplazar el permiso de conducir, de conformidad con el artículo 260C.201 del Estatuto de Minnesota; y
9. Se recomienda que el padre, la madre o el tutor acompañe al niño al colegio y asista a clase con él durante un día.

VIII. APLICACIÓN Y REVISIÓN DE LAS POLÍTICAS

Se encarga al superintendente o a la persona que este designe que elabore las directrices necesarias para la aplicación de esta política.