I. OBJETIVO

La Junta Escolar cree que la asistencia regular está directamente relacionada con el éxito en el trabajo académico, beneficia a los estudiantes socialmente y brinda oportunidades para comunicaciones importantes entre maestros y estudiantes. Establece hábitos regulares de confiabilidad importantes para el futuro del estudiante.

Esta política también reconoce que la asistencia a la escuela es una responsabilidad conjunta que deben compartir el alumno, los padres o tutores, y que debe contar con el apoyo de los profesores y la administración. Esta política fomenta la asistencia regular a la escuela y la puntualidad para que el aprendizaje pueda tener lugar.

II. RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

1. Responsabilidad del estudiante y los padres: Es responsabilidad del estudiante y los padres:
    
   1. Asegúrese de que el alumno asista puntualmente a todas las clases asignadas y otras actividades educativas cada día que haya clases.
   2. Conozca y siga los procedimientos correctos cuando un alumno falte a una clase asignada u otra actividad educativa.
   3. Informar al colegio de las ausencias de los alumnos.
   4. Solicite cualquier tarea que haya faltado debido a una ausencia y asegúrese de que se complete el trabajo asignado.
   5. Colaborar con la escuela y el alumno para resolver cualquier problema de asistencia que pueda surgir.
       
2. Responsabilidad del profesor: Es responsabilidad del profesor:
    
   1. Controle la asistencia regularmente y mantenga registros precisos de asistencia en cada clase asignada y otras actividades educativas.
   2. Familiarícese con todos los procedimientos que rigen la asistencia y aplíquelos de manera uniforme.
   3. Proporcione al estudiante que ha estado ausente las tareas perdidas cuando lo solicite.
   4. Colaborar con el alumno y sus padres o tutores para resolver cualquier problema de asistencia que pueda surgir.
   5. Colaborar con los padres o tutores del alumno cuando el registro de asistencia del alumno afecte a su rendimiento académico.
       
3. Responsabilidad del administrador: Es responsabilidad del administrador:
    
   1. Exigir a los alumnos que asistan a todas las clases asignadas y otras actividades educativas.
   2. Familiarícese con los estatutos, políticas y procedimientos que rigen la asistencia y aplíquelos de manera uniforme.
   3. Asegúrese de que los profesores registren adecuadamente y de manera oportuna la asistencia de los alumnos.
   4. Mantener registros precisos de la asistencia de los alumnos y preparar una lista de las ausencias del día anterior.
   5. Informar a los padres o tutores del alumno sobre su asistencia y colaborar con ellos y con el alumno para resolver los problemas de asistencia.
   6. Trabajar en colaboración con el personal docente para desarrollar e implementar procedimientos uniformes de asistencia.
   7. Notificar a los padres/tutores y a los alumnos cualquier ausencia injustificada.

III. PROTOCOLOS DE ASISTENCIA

1. Ausencias justificadas
    
   1. Para que una ausencia se considere justificada, es posible que se solicite a los padres o tutores legales del alumno que verifiquen por escrito el motivo de la ausencia del alumno a la escuela.
   2. Una nota de un médico o un profesional de la salud mental autorizado en la que se indique que el estudiante no puede asistir a la escuela puede ser una excusa válida.
   3. Enfermedad personal, emergencia familiar o fallecimiento en la familia, tratamiento médico o dental, incluidas las citas de telesalud.
   4. Visitas preacordadas a universidades.
   5. Las clases de religión no deben exceder las tres horas semanales y las principales fiestas religiosas deben ajustarse a lo dispuesto en Minn. Stat. 120A.22.
   6. Asuntos legales, incluyendo comparecencias ante los tribunales.
   7. Servicio activo en el ejército.
   8. Otras actividades aprobadas por la escuela, incluidas las vacaciones familiares programadas con antelación.
   9. Las suspensiones se considerarán ausencias justificadas y se permitirá a los alumnos recuperar el trabajo.
       
2. Consecuencias de las ausencias justificadas
    
   1. Los alumnos cuyas ausencias sean justificadas deberán recuperar todas las tareas perdidas o realizar tareas alternativas que el profesor considere adecuadas.
   2. El trabajo perdido debido a la ausencia debe recuperarse en un plazo razonable a partir de la fecha de regreso del estudiante a la escuela.
   3. Cualquier trabajo que no se complete en el número de días permitido por la administración puede dar lugar a que no se otorguen créditos por la tarea.
   4. Diez o más ausencias justificadas pueden requerir documentación adicional y/o una reunión con los padres/tutores para ser consideradas justificadas.
   5. Las ausencias resultantes de una suspensión oficial se tratarán de conformidad con la Ley de Expulsión Justa de Alumnos, secciones 121A.40-121A.56 de los Estatutos de Minnesota. Los días durante los cuales un alumno sea suspendido de la escuela no se contabilizarán en el total acumulado de ausencias injustificadas del alumno.
       
3. Ausencias injustificadas: Los siguientes son ejemplos de ausencias que no serán justificadas:
    
   1. Absentismo escolar.
   2. Una ausencia de un estudiante que no fue aprobada por los padres y/o el distrito escolar.
   3. Cualquier ausencia en la que el estudiante no haya cumplido con los requisitos de notificación de los procedimientos de asistencia del distrito escolar, viajes familiares/vacaciones para los que no se haya acordado previamente con la escuela.
   4. Ausencias resultantes de retrasos injustificados acumulados.
   5. En el nivel secundario, diez (10) o más ausencias injustificadas darán lugar a que el estudiante sea dado de baja del curso, se notificará a los padres/tutores y el estudiante perderá los créditos (la baja aparecerá en el expediente académico).
       
4. Consecuencias de las ausencias injustificadas
    
   1. En casos de ausencias injustificadas recurrentes, la administración también puede solicitar al fiscal del condado que presente una petición ante el tribunal de menores, de conformidad con los estatutos de Minnesota.
   2. Los estudiantes con ausencias injustificadas estarán sujetos a medidas disciplinarias de acuerdo con las políticas y estatutos del distrito y/o del estado.
       
5. 
   
   de retrasos Se espera que los alumnos estén en el área que se les haya asignado a la hora indicada. El incumplimiento de esta norma se considerará un retraso. Los alumnos que lleguen tarde al comienzo de la jornada escolar deberán presentarse en la oficina de la escuela para que se les permita entrar en clase. Los retrasos entre clases serán gestionados por el profesor. Los retrasos injustificados pueden acarrear consecuencias.

VI. ADAPTACIONES PARA LA PRÁCTICA RELIGIOSA

El distrito escolar hará todo lo posible por acomodar a cualquier estudiante que desee ser eximido de una actividad curricular por motivos religiosos. Las solicitudes de acomodación deben dirigirse al director del centro.

VII. RESPONSABILIDAD DE INFORMACIÓN

Cuando un estudiante es clasificado inicialmente como absentista habitual, el Estatuto de Minnesota §260A.03 establece que el responsable de asistencia escolar u otro funcionario escolar designado deberá notificar a los padres o tutores legales del estudiante, por correo urgente u otros medios razonables, lo siguiente:

1. Que el niño falta a clase;
2. Que los padres o tutores deben notificar a la escuela si existe una excusa válida para las ausencias del niño;
3. Que los padres o tutores tienen la obligación de exigir la asistencia del niño a la escuela de conformidad con el Estatuto de Minnesota §120A.22 y que los padres o tutores que incumplan esta obligación pueden ser objeto de enjuiciamiento en virtud del Estatuto de Minnesota §120A.34;
4. Que esta notificación sirve como la notificación requerida por el Estatuto de Minnesota §120A.34;
5. Que en el distrito pueden estar disponibles programas y servicios educativos alternativos;
6. Que los padres o tutores tienen derecho a reunirse con el personal escolar correspondiente para discutir soluciones al absentismo escolar del niño.
7. Que si el niño continúa faltando a clase, los padres y el niño pueden ser objeto de un procedimiento judicial juvenil en virtud del capítulo 260 de Minnesota.
8. Que si el menor es objeto de un procedimiento judicial juvenil, podrá ser objeto de suspensión, restricción o retraso de su permiso de conducir, de conformidad con el Estatuto de Minnesota §260C.201; y
9. Se recomienda que los padres o tutores acompañen al niño al colegio y asistan a clase con él durante un día.

VIII. IMPLEMENTACIÓN Y REVISIÓN DE POLÍTICAS

Se ordena al superintendente o a la persona designada que elabore las directrices necesarias para la aplicación de esta política.