Diario de a bordo | Catálogo de cursos de MHS

El objetivo fundamental de nuestro empeño por convertirnos en un instituto de categoría mundial es atender adecuadamente a los alumnos e inspirarlos para que alcancen sus máximos niveles de realización personal y académica. Con ese fin, todas las experiencias de aprendizaje, la oferta curricular, los programas complementarios, las oportunidades de enriquecimiento, los modelos de dotación de personal, el diseño y el uso de las instalaciones, así como las actividades extracurriculares, contribuyen al éxito de los alumnos y al aprendizaje a lo largo de toda la vida.

El catálogo de cursos en línea «Skipper Log» del Instituto Minnetonka es tu guía para conocer las numerosas oportunidades académicas que tienes a tu disposición. Animamos a los alumnos a que visiten todas las páginas de esta sección para:

Descubre más sobre nuestros departamentos académicos y los interesantes cursos que ofrecen.
Consulta las «rutas» académicas para que te ayuden a visualizar tus objetivos en el instituto.
Infórmate sobre la matrícula dual para descubrir las numerosas formas de obtener créditos universitarios antes de tiempo.
Descarga la hoja de trabajo de planificación de matrículas correspondiente a tu curso y súbela a Notability para empezar a planificar las asignaturas del próximo curso.

Hojas de trabajo para la planificación de la inscripción:

Si tienes alguna duda sobre tu plan académico de secundaria o tus objetivos tras terminar la secundaria, acude a tu orientador de MHS o a la orientadora universitaria Norma Gutiérrez en el Centro de Orientación Universitaria y Profesional.

Cómo utilizar el Skipper Log

Guías de planificación por curso

Créditos y APROBADO/SUSPENSO

Agradecimientos

Los alumnos a tiempo completo deben matricularse en un mínimo de seis (6) créditos en los cursos de 3.º y 4.º de ESO, y en un mínimo de cinco (5,0) créditos en los cursos de 5.º y 6.º de ESO, además de obtener un número suficiente de créditos para avanzar hacia la graduación.

Un alumno que complete satisfactoriamente un curso de secundaria obtendrá créditos de secundaria, y dichos créditos se tendrán en cuenta para los requisitos de graduación del alumno.

Los cursos de Tonka Online otorgan 0,5 créditos, que cuentan para la graduación. No hay que pagar ninguna tasa por los cursos de Tonka Online si se cursan dentro de la carga lectiva habitual de seis créditos. Se aplicarán tasas a aquellos estudiantes que deseen ampliar sus oportunidades añadiendo una séptima asignatura o matriculándose en un curso de verano a través de Tonka Online.

APROBADO/SUSPENSO

La opción «aprobado/suspenso» está prevista para circunstancias personales excepcionales y requiere la autorización del director del centro. Si un alumno cursa una asignatura en la modalidad «aprobado/suspenso», deberá alcanzar el nivel mínimo exigido para obtener los créditos de la asignatura. Todos los alumnos matriculados en la modalidad «aprobado/suspenso» en cualquier asignatura realizarán todos los exámenes y entregarán los trabajos de clase habituales, al igual que el resto de alumnos. Una asignatura cursada en la modalidad «aprobado/suspenso» no afectará al promedio de notas ni a la inclusión en el cuadro de honor del alumno. Si el alumno aprueba la asignatura, recibirá una «P» y un crédito semestral completo en su boletín de notas para esa asignatura. Si el alumno suspende la asignatura, recibirá una «F» en el boletín de notas. Un alumno solo puede cursar una asignatura en la modalidad de APROBADO/SUSPENSO al año, salvo en circunstancias excepcionales determinadas por el director del centro.

Atención, deportistas: si tenéis previsto participar en competiciones deportivas universitarias de la División I o la División II, tened en cuenta que el Centro de Elegibilidad Inicial de la NCAA asignará a las asignaturas evaluadas con el sistema de «aprobado/suspenso» la nota mínima de aprobado de nuestra institución. Los estudiantes deben tener en cuenta que, una vez que se hayan inscrito en este sistema de calificación, no podrán cambiarlo durante el curso sin la autorización del profesor.

Calificaciones ponderadas de asignaturas de nivel superior

El Instituto Minnetonka ofrece más de 300 asignaturas. Muchos departamentos imparten clases adaptadas a los distintos niveles de capacidad de los alumnos. Gracias a la excelente preparación que reciben los alumnos de Minnetonka en la escuela primaria y secundaria, la mayoría de ellos ha demostrado una capacidad superior a la media en comparación con los estándares nacionales y está preparada para cursar asignaturas de alto nivel en aquellas áreas en las que destacan académicamente y que les interesan. Entre las últimas promociones de graduados de MHS, la MAYORÍA de los alumnos (aproximadamente el 84 %) completó al menos un curso de Advanced Placement (AP) o de Bachillerato Internacional (IB) como parte de su plan de cuatro años. Se anima a los alumnos que se preparan para la universidad a que consideren la posibilidad de cursar asignaturas de alto nivel; las universidades selectivas esperan que los alumnos se matriculen en cursos acelerados (de honor), AP o IB. Las ventajas de matricularse en estos cursos incluyen:

Menos repetición de lo ya aprendido
Un análisis más detallado
Posibilidad de obtener créditos universitarios
Una mejor preparación para la universidad y un proceso de solicitud más competitivo

Junto con el expediente académico del alumno, se facilita a las universidades una descripción de los cursos de nivel avanzado. En la lista de cursos, la indicación «Honors» significa que el curso está diseñado para preparar a los alumnos para los cursos AP e IB.

Calificaciones ponderadas:De acuerdo con la Política del Distrito 626, todos los cursos de Advanced Placement (AP) y del Bachillerato Internacional (IB) se ponderarán con un +1,0 si el alumno obtiene una C- o superior en el curso, O BIEN si el alumno consigue un «3» o superior en una evaluación de Advanced Placement o un «4» o superior en una evaluación del Bachillerato Internacional. En el caso de los cursos que superan el nivel de exigencia de AP e IB, los estudiantes deben obtener una C- o superior en el curso O bien obtener una C- o superior en el examen de fin de curso para recibir la ponderación de la nota. Otros cursos que se consideren para la ponderación deben cumplir estándares similares de rigor académico y tener un examen final comparable al de los cursos de Bachillerato Internacional (IB) y de Colocación Avanzada (AP). Si el curso es aceptado para la matrícula dual, el examen final de la universidad satisfará este requisito.

Los alumnos matriculados en programas de estudios exigentes, como AP o IB, deben seguir cumpliendo los estándares estatales de Minnesota para recibir una educación integral. La legislación estatal otorga a los consejos escolares locales la facultad de conceder una exención de los programas de estudios exigentes a aquellos alumnos que cumplan los criterios establecidos en la ley.

Estudio académico independiente

El Programa de Estudios Independientes del Instituto Minnetonka está diseñado para atender las necesidades de aquellos alumnos en los que el programa tradicional no satisfaga sus necesidades académicas. El Programa de Estudios Independientes puede seguir o no el plan de estudios de una asignatura de secundaria, pero los métodos de aprendizaje pueden ser diferentes y se llevarán a cabo fuera del aula. Los alumnos deben ponerse en contacto con el coordinador de estudios avanzados para obtener los formularios de solicitud e información detallada sobre el programa, con el fin de comprobar si su plan cumple los requisitos.

Opciones de matriculación en la educación superior (PSEO) y otras oportunidades para obtener créditos

El programa «Opciones de matriculación en educación superior» (PSEO) permite a los alumnos de los cursos 10.º, 11.º y 12.º obtener créditos tanto de secundaria como de universidad mientras aún cursan la secundaria, mediante la matriculación y la superación de asignaturas universitarias no confesionales en instituciones de educación superior participantes que cumplan los requisitos.

Cursos

La mayoría de los cursos del programa PSEO se imparten en el campus de la institución de educación superior. Algunos cursos se ofrecen en línea. Cada facultad o universidad participante establece sus propios requisitos de admisión para la matriculación en los cursos del programa PSEO. Los alumnos de 11.º y 12.º curso pueden cursar asignaturas del programa PSEO a tiempo completo o a tiempo parcial. Los alumnos de 10.º curso pueden matricularse en el programa PSEO de forma más limitada. Los estudiantes deben cumplir los requisitos de residencia y elegibilidad del PSEO y respetar los límites de participación especificados en los Estatutos de Minnesota, sección 124D.09. Si un distrito escolar determina que un alumno no va por buen camino para graduarse, este no podrá seguir participando en el PSEO.

Fechas importantes

A más tardar el 1 de marzo de cada año, o tres semanas antes de la fecha en que el alumno se matricule en los cursos del siguiente curso escolar, los centros educativos deben facilitar información sobre el programa PSEO a todos los alumnos de los cursos 8.º a 11.º y a sus familias. Para ayudar al distrito en la planificación, el estudiante debe informar al distrito con antelación de su intención de matricularse en cursos de educación superior, concretamente antes del 30 de mayo para el siguiente semestre de otoño, y antes del 30 de octubre para el siguiente semestre de primavera. Si no se notifica al distrito a tiempo, el estudiante no podrá participar en el programa PSEO durante ese semestre.

Notificación

Minnetonka facilita esta información sobre el programa PSEO en la página web del MHS, en el Skipper Log, en los seminarios que imparten los orientadores a padres y alumnos, y a través de sesiones informativas antes y durante el curso, antes de la matriculación de cada año.

Coste

Los alumnos del programa PSEO no deben abonar matrícula, libros ni tasas por los elementos necesarios para participar en un curso. No obstante, los alumnos pueden tener que hacer frente a gastos relacionados con el material que pase a ser de su propiedad al finalizar el curso o el programa, con los libros de texto que no se devuelvan a la institución de educación superior de acuerdo con sus normas, o con los gastos de matrícula si no lo notifican al distrito antes del 30 de mayo y el distrito no exime del cumplimiento de este plazo.

Hay fondos disponibles para ayudar a sufragar los gastos de transporte de los estudiantes que cumplan los requisitos para participar en cursos del programa PSEO en los campus universitarios. Para obtener más información sobre estos fondos,consulta las instrucciones del Programa de reembolso de gastos de transporte del PSEO.

Actividades

La matriculación en un curso PSEO no impide que el alumno participe en las actividades organizadas por el instituto. Las escuelas de Minnetonka permitirán a los alumnos del programa PSEO un acceso razonable al edificio del instituto, a los ordenadores y/o a otros recursos tecnológicos durante el horario escolar habitual para participar en los cursos PSEO, ya sean en línea o presenciales.

Cursos

La política de ponderación de notas de nuestro distrito está publicada en la página web. Los alumnos pueden obtener notas ponderadas en los cursos AP e IB de Minnetonka, así como en cursos de nivel superior a los de AP e IB. Consulte el Skipper Log para obtener información sobre los cursos de MHS.

Más detalles

Todos los cursos cursados a través del programa PSEO deben cumplir los requisitos de graduación. Los distritos deben incluir en el expediente académico los créditos obtenidos en el programa PSEO según la proporción establecida por la ley. Los distritos tienen la facultad de decidir a qué materia y a qué estándares corresponde cada curso del programa PSEO. Si surge una controversia entre el distrito y el alumno en relación con el número de créditos concedidos por un curso concreto, el alumno podrá recurrir la decisión de la junta ante el comisionado. La decisión del comisionado sobre el número de créditos será definitiva.

Las instituciones de educación superior están obligadas a permitir que los estudiantes del programa PSEO se matriculen en cursos en línea, de conformidad con la política de la institución relativa a la matriculación de estudiantes de educación superior en cursos en línea.

Los alumnos de 10.º curso pueden matricularse inicialmente en un curso PSEO de Educación Profesional y Técnica (CTE) si obtienen una calificación de «cumple» o «supera» en la prueba MCA de 8.º curso. Si los alumnos de décimo curso que cursan un curso CTE PSEO obtienen al menos una calificación de C en esa asignatura, podrán cursar cursos CTE PSEO adicionales. Si el alumno no se presentó a la prueba MCA en octavo curso, se puede sustituir por otra evaluación de lectura aceptada por la institución de educación superior en la que se matricule. Para los alumnos con discapacidad, existe una opción alternativa para demostrar su competencia lectora.

Para obtener información actualizada sobre el programa PSEO,visite la página web de Opciones de Matriculación en Educación Superior (PSEO) del Departamento de Educación de Minnesota.

Otras posibilidades de obtener créditos: UMTYMP, SouthWest Metro Intermediate, etc.

Programa de Matemáticas para Jóvenes con Talento de la Universidad de Minnesota (UMTYMP)

El UMTYMP es un programa acelerado dirigido a alumnos de 6.º a 12.º curso que destacan por su talento en matemáticas. Los cursos, de ritmo muy acelerado, están especialmente diseñados para ofrecer a los alumnos una experiencia académica intensa que estimule su interés y sus habilidades matemáticas. El UMTYMP se imparte a través del Centro de Programas Educativos de la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Minnesota (MathCEP), y los alumnos deben superar una prueba de acceso para poder participar en el programa. Los alumnos que asisten a UMTYMP obtienen los créditos de matemáticas necesarios para graduarse en la escuela secundaria a través de este programa. Para obtener información sobre UMTYMP y el examen de acceso, consulte el sitio web http://mathcep.umn.edu/umtymp/ o llame a la oficina del MathCEP al 612-625-2861.

Instituto Público de Enseñanza Secundaria del Centro de Educación Artística de Minnesota

La Escuela de las Artes es un instituto público único en todo el estado y gratuito. Ofrece programas artísticos intensivos en danza, artes literarias, artes audiovisuales, música, teatro y artes plásticas, combinados con una sólida formación en estudios generales. Se aceptan solicitudes de todos los alumnos de 10.º y 11.º curso de Minnesota que deseen matricularse para el siguiente curso escolar. La fecha límite para presentar la solicitud es el 1 de febrero del año anterior al curso escolar para el que se solicita la admisión. Las plazas son limitadas. Consulte a un orientador para obtener más información.

Opciones de Minnetonka

Los alumnos que tengan previsto presentar trabajos realizados fuera del Instituto de Minnetonka para obtener créditos de graduación de dicho centro deben consultar con su orientador las normas que rigen la aceptación de dichos créditos.

Créditos académicos por conocimientos previos

Los alumnos pueden eximirse de cualquier asignatura que se imparta en el Instituto Minnetonka y obtener créditos en cualquier materia si son capaces de demostrar que dominan el programa de estudios de dicha asignatura. La solicitud de créditos mediante evaluación puede presentarse un trimestre antes del inicio de las clases o, a más tardar, tres semanas después del comienzo del curso. Dirígete a tu orientador para obtener los formularios de solicitud e información más detallada.

Centro de Aprendizaje de la Zona – Estudio autónomo

El programa de estudio independiente es un programa certificado por el estado dirigido a alumnos de 16 años o más que se han retrasado en su plan de estudios para la graduación. Los alumnos se reúnen una vez a la semana con su(s) profesor(es) y realizan las tareas en su tiempo libre (estas asignaturas se suman al horario habitual del alumno). Para más información, dirígete a los orientadores.

SouthWest Metro Intermedio

El Distrito Intermedio Southwest Metro, con sede en Chaska (Minnesota), ofrece cursos de formación profesional y técnica que amplían la oferta disponible en el instituto Minnetonka High School. Si tienes alguna duda, consulta con tu orientador del instituto Minnetonka High School.

Requisitos de elegibilidad para los estudiantes-deportistas de la División I y II de la NCAA

Para ser considerado candidato en una institución de la División I y poder optar a ayudas económicas, a los entrenamientos y a la participación en competiciones durante el primer año, el estudiante debe cumplir los siguientes requisitos de asignaturas troncales:

DIVISIÓN I

Regla de las 16 asignaturas troncales

4 años de inglés
3 años de matemáticas (Álgebra I o un nivel superior)
2 años de ciencias naturales/físicas (1 año de prácticas de laboratorio, si se imparten)
(instituto)
Un año adicional de inglés, matemáticas o ciencias naturales
2 años de ciencias sociales
4 años de asignaturas optativas (de cualquiera de las áreas mencionadas anteriormente, idiomas extranjeros o asignaturas de religión o filosofía no doctrinales)

DIVISIÓN II

Regla de las 16 asignaturas troncales

3 años de inglés
2 años de matemáticas (Álgebra I o un nivel superior)
2 años de ciencias naturales/físicas (1 año de prácticas de laboratorio, si se imparten)
(instituto)
3 años adicionales de inglés, matemáticas o ciencias naturales
2 años de ciencias sociales
4 años de asignaturas optativas (de cualquiera de las áreas mencionadas anteriormente, idiomas extranjeros o asignaturas de religión o filosofía no doctrinales)

A efectos del cumplimiento de los requisitos del plan de estudios básico, la norma 5-1(j) de la NCAA define un «curso básico» como un curso académico reconocido, diseñado para preparar al estudiante para los estudios universitarios, en contraposición a un curso de formación profesional o de servicios personales. Todos los cursos básicos de Tonka Online están aprobados por la NCAA.

Las asignaturas que se imparten a un nivel inferior al de la enseñanza académica habitual del instituto (por ejemplo, de refuerzo, de educación especial o de recuperación) no se considerarán asignaturas troncales, independientemente de su contenido. La oficina de orientación dispone de una lista de «asignaturas troncales» que ha sido aprobada por el Centro de Elegibilidad Inicial de la NCAA.

SAT/ACT: La NCAA también exige las puntuaciones del SAT o del ACT para participar en competiciones deportivas de primer año en universidades de las Divisiones I y II.

APROBADO/SUSPENSO: Si tienes pensado participar en competiciones deportivas universitarias de la División I o la División II, ten en cuenta que el Centro de Elegibilidad Inicial de la NCAA asignará a las asignaturas calificadas como «aprobado/suspenso» la nota mínima de aprobado de nuestro centro. Los alumnos deben ser conscientes de que, una vez que se hayan inscrito en este sistema de calificación, no podrán cambiarlo durante el curso sin la autorización del profesor.

Necesidades especiales y servicios

Los alumnos con discapacidades relacionadas con la audición, la visión, el habla o la movilidad física, o aquellos con dificultades de aprendizaje o necesidades sociales, emocionales o de comportamiento, pueden tener derecho a recibir servicios de educación especial tras una evaluación destinada a determinar su idoneidad y sus necesidades. Los alumnos no pueden solicitar estos servicios por sí mismos; la inscripción es una decisión conjunta del equipo y se basa en los resultados de la evaluación. Los programas que otorgan créditos para la graduación incluyen cursos alternativos en el Centro de Aprendizaje, entre los que se encuentran: instrucción en las áreas de habilidades básicas de lectura, escritura, ortografía y matemáticas; enseñanza de habilidades de funcionamiento ejecutivo (organización, gestión del tiempo, técnicas de estudio); orientación en regulación conductual y emocional, habilidades sociales y mejora de las interacciones con los compañeros; y planificación de la transición a programas de educación superior. Los servicios de educación especial también pueden incluir logopedia, educación física adaptada y programas de trabajo.

Centro de aprendizaje – Cursos: 9.º a 12.º – Créditos según lo acordado

La idoneidad de un alumno para recibir educación especial se determina mediante un proceso de evaluación tras la remisión del caso. El programa está diseñado para satisfacer las necesidades individuales de cada alumno. Esto incluye: ayuda con las tareas de la enseñanza general, enseñanza de técnicas de estudio, instrucción en las áreas básicas de lectura, escritura, ortografía y matemáticas; orientación para la adaptación conductual y emocional a la hora de afrontar los problemas propios de la adolescencia y mejorar las interacciones con los compañeros; y planificación de la transición a programas de educación superior. La educación especial también incluye servicios de logopedia.

Programa COMPASS – 3.º de ESO a 2.º de Bachillerato

El objetivo principal y el enfoque de COMPASS es brindar apoyo a los alumnos tanto en el ámbito personal como en el académico. Una parte fundamental para alcanzar este objetivo consiste en ayudar a los alumnos a desarrollar las habilidades que necesitan para afrontar retos personales, defenderse por sí mismos, aumentar su autoestima, mejorar sus técnicas de estudio, completar sus tareas académicas y planificar su futuro. La misión de COMPASS es guiar a nuestros alumnos para que alcancen su máximo potencial, al tiempo que desarrollan las habilidades necesarias para el mundo fuera del instituto Minnetonka. Para alcanzar estos objetivos, se ofrece a los alumnos un entorno flexible y de apoyo en el que se les plantea el reto del plan de estudios general. El tamaño de las clases está limitado a 15 alumnos por curso; el resto puede quedar en lista de espera.

ELL (Estudiantes de inglés como segunda lengua)

Los alumnos pueden acceder a las clases de ELL previa aprobación del departamento de ELL. Este programa está dirigido a alumnos cuya lengua materna no es el inglés y cuyo nivel de dominio de este idioma les dificulta seguir el ritmo de las clases ordinarias. Se evalúa a los alumnos y se les puede asignar entre una y tres clases. Todos los alumnos de ELL también cursan algunas clases ordinarias. Todas las clases de ELL ofrecen enseñanza en las cuatro áreas básicas: expresión oral, lectura, comprensión auditiva y expresión escrita. Consulte la página web de ELL para obtener más información.

Cambios en el horario

Las solicitudes de cambio de horario deben presentarse mediante el «Formulario de solicitud de cambio académico», disponible en la oficina de orientación. Todas las solicitudes deben presentarse antes del inicio del semestre. Los alumnos que deseen abandonar una asignatura deben presentar dicha solicitud en las primeras cuatro semanas del semestre. No se permite reducir la carga lectiva por debajo del mínimo exigido. Todos los cambios de nivel académico deben completarse antes de que finalice la cuarta semana de cada semestre, salvo que el profesor recomiende lo contrario.