Programa de lanzamiento

Visión

La visión del programa Launch consiste en modelar y enseñar a los alumnos habilidades de comunicación, sociales, de control del comportamiento y de vida independiente que les acompañarán toda la vida, con el fin de que se conviertan en miembros productivos de su colegio y su comunidad. Los alumnos recibirán una enseñanza excepcional y personalizada, con servicios educativos especializados, estructurados y de apoyo, para satisfacer las necesidades individuales de cada uno. En el programa Launch, los alumnos experimentan una sensación de seguridad, comodidad y pertenencia que les permite practicar las habilidades que aún les faltan en un entorno tranquilo y sereno, rodeados de un personal que les brinda apoyo, antes de dar el salto al entorno educativo general.

Descripción del programa

El programa Launch ofrece a cada alumno la enseñanza personalizada, el apoyo y los servicios necesarios para integrarse en el entorno educativo general, con el fin de fomentar su independencia, facilitar la interacción social y, cuando sea adecuado, brindarles oportunidades académicas junto a sus compañeros. Todos los programas del distrito que se imparten en centros son multicategóricos y se adaptan a las necesidades de los alumnos. Este programa está dirigido principalmente a alumnos con necesidades identificadas que reúnen los requisitos para recibir servicios de educación especial en las categorías de trastornos del espectro autista, otras discapacidades relacionadas con la salud o retraso en el desarrollo.

El programa Launch aplica un enfoque sistemático que integra una enseñanza basada en la evidencia, junto con el uso de estrategias y metodologías didácticas dinámicas. El programa Launch aprovecha entornos naturales para la enseñanza, programas de comportamiento positivo, actividades sensoriales con fines educativos y la inclusión en el aula de educación general junto a compañeros del sistema ordinario, así como las actividades que determine el equipo del Plan de Educación Individualizado. El programa Launch se centra en una programación altamente estructurada e individualizada en:

Desarrollo intensivo de la comunicación y el lenguaje, especialmente en lo que se refiere al desarrollo de las habilidades conversacionales y al aumento de la flexibilidad en el uso del lenguaje
Desarrollo y regulación emocional, sensorial y conductual
Habilidades preacadémicas y académicas
Reciprocidad socioemocional y habilidades sociales
Autocuidado en las necesidades de higiene personal
Habilidades funcionales y rutinas

Los alumnos del programa tienen necesidades específicas que pueden incluir o no dificultades cognitivas, y la mayoría presenta necesidades importantes en las áreas de comunicación, desarrollo sensorial y control del comportamiento. Por lo general, los alumnos reciben servicios educativos especializados durante más del 60 % de su jornada escolar. El personal se centra en los aspectos positivos y los puntos fuertes de cada alumno para ayudarles a desarrollar sus competencias en las áreas mencionadas.

En la medida de lo posible, los alumnos recibirán enseñanza y participarán en el aula al mismo nivel que sus compañeros sin discapacidad. Los objetivos y metas del Plan de Educación Individualizado de los alumnos se supervisan de forma continua para orientar todos los servicios educativos especializados y las decisiones sobre el plan de estudios.

Modelo de prestación de servicios y dotación de personal

Se ofrece una gama completa de servicios, que se prestan tal y como se indica en el PIE de cada alumno. Los servicios pueden impartirse de diversas formas, incluyendo clases individuales y en grupos reducidos en el aula del centro durante toda la jornada escolar o parte de ella, así como apoyos educativos especializados que se prestan dentro del entorno de educación general.

Cada aula del programa «Launch» cuenta con entre 6 y 8 alumnos, un profesor titulado en educación especial y el apoyo de un asistente docente. Se ofrecen servicios y apoyos adicionales en función de los objetivos y las necesidades del Plan de Educación Individualizado (PEI) de cada alumno. El personal de servicios relacionados y el apoyo que se puede proporcionar, según lo determinen las necesidades del alumno, incluyen, entre otros: terapeuta ocupacional, logopeda, psicólogo escolar, trabajador social, profesor de educación física adaptada y del desarrollo, fisioterapeuta, especialista en visión, profesor de alumnos con discapacidad física, especialista en comportamiento, preparador laboral, coordinador de prácticas laborales y enfermera escolar.

Colocación

Para poder participar en un programa presencial, como Launch, los alumnos deben cumplir los requisitos para recibir

servicios de educación especial. Antes de la derivación al programa, los equipos escolares deben consultar con el coordinador del centro y el equipo de educación especial, e intentar llevar a cabo intervenciones educativas especializadas en el entorno actual del alumno. El proceso de derivación del distrito, en el que participan el Equipo de Revisión de Primaria, el Equipo de Revisión de Secundaria y el Equipo de Revisión de Bachillerato, debe seguirse estrictamente tal y como se describe para garantizar que cada alumno reciba su educación en el entorno menos restrictivo (LRE). El equipo del Plan de Educación Individualizado del alumno debe contar con una persona con conocimientos sobre la categoría de discapacidad principal del alumno. La asignación al programa es una decisión del equipo del Plan de Educación Individualizado basada en las necesidades del alumno y respaldada por los resultados actuales de la evaluación y la intervención.