Valor de las pruebas estandarizadas

El valor de los exámenes estandarizados en Minnetonka

En Minnetonka, se administran dos importantes evaluaciones estandarizadas a la mayoría de los estudiantes, las Medidas de Progreso Académico de NWEA (MAP) y las Evaluaciones Integrales de Minnesota (MCA). Ambas pruebas se utilizan para medir la lectura, las matemáticas y, en algunos niveles de grado, las ciencias. El NWEA-MAP permite al personal del Distrito medir el rendimiento de los estudiantes de Minnetonka con respecto a sus compañeros de grado a nivel nacional. El MCA permite al personal del Distrito medir el rendimiento de los estudiantes de Minnetonka con respecto a sus compañeros de grado a nivel estatal. Además, las MCA permiten al personal del Distrito saber cómo se desempeñan los estudiantes en comparación con los estándares estatales de su grado. Ambas pruebas son importantes medidas de responsabilidad para que el personal pueda medir el progreso de los estudiantes a medida que avanzan en el programa académico de Minnetonka.

El NWEA-MAP se administra principalmente a los estudiantes de los grados K-8. Las pruebas MCA-III de lectura, matemáticas y ciencias son obligatorias para todos los estudiantes de los grados 3 a 8, 10 y 11. El NWEA-MAP y el MCA son valiosos para los estudiantes, el personal y los padres por una variedad de razones, incluyendo:

Informa sobre la ubicación del curso

    • Tanto los resultados de la NWEA-MAP como los de la MCA se utilizan para ayudar a determinar la colocación en matemáticas de los alumnos de 4º y 5º curso, así como la colocación en lengua y literatura, matemáticas y ciencias de los alumnos que entran en 6º y 8º curso.

Mide el crecimiento de cada alumno

    • Tanto los resultados del NWEA-MAP como los del MCA proporcionan información importante sobre los estudiantes individuales y los grupos de estudiantes, que el personal de la escuela utiliza para medir el crecimiento de un año a otro. La medición del crecimiento permite al personal saber si los estudiantes están aprendiendo los estándares esperados en cada nivel de grado a lo largo de su carrera escolar.

Proporciona información inmediata al personal

    • Con las pruebas en línea, el personal de la escuela puede ver los resultados de los estudiantes un día después de que el estudiante complete la prueba. En el pasado, los resultados del MCA no se podían ver hasta más tarde en el verano. Sin embargo, el personal tiene la capacidad de ver los resultados de MCA tan inmediatamente como los resultados de NWEA.

Va más allá de la competencia

    • Los resultados de las pruebas MCA y NWEA-MAP ayudan a los distritos escolares a ir más allá de la simple medición de la competencia de los alumnos y a garantizar que todos los estudiantes están creciendo, independientemente de su origen étnico, su capacidad lingüística o los programas especiales por los que reciben servicios.

Cumple los requisitos legislativos

    • Las pruebas MCA son requeridas por ley para todos los estudiantes en los niveles de grado identificados. Si las escuelas y los distritos escolares no alcanzan la tasa de participación mínima del 95 por ciento, corren el riesgo de no cumplir con los requisitos legales según lo determinado por la Ley de Cada Estudiante Triunfa (ESSA). No cumplir con la tasa de participación podría hacer que el Distrito Escolar de Minnetonka reciba sanciones, dependiendo de la frecuencia con la que caiga por debajo de los niveles de participación requeridos.

Información adicional sobre los ACM

Las MCA han evolucionado en los últimos años. Al pasar de la MCA II a la MCA III en matemáticas, lectura y ciencias, se produjeron cambios significativos tanto en el proceso como en el contenido. La MCA se administra ahora en línea, lo que permite una información más inmediata a los profesores. El contenido de la MCA también ha sido rediseñado para reflejar los cambios en los estándares de aprendizaje en estas áreas de contenido básico.

Las MCA siempre han sido de naturaleza sumativa, diseñadas para permitir a los distritos escolares la capacidad de medir el rendimiento de los estudiantes a lo largo del tiempo y utilizar los datos para tomar decisiones de programación para los estudiantes. Debido a las actualizaciones del proceso y del contenido, las MCA han tenido un mayor impacto en la programación para los estudiantes individuales, así como para la programación para las poblaciones escolares en general.


Rechazo de la prueba por parte de los padres

  • Para presentar una solicitud de rechazo a las pruebas NWEA o MCA, por favor complete el formulario de rechazo a las pruebas K-8. Los padres de MHS deben completar el formulario de rechazo a las pruebas de 9 a 12 años. Los formularios completados pueden enviarse electrónicamente al director del edificio o imprimirse. Además, el Departamento de Educación de Minnesota desarrolló un formulario para que las familias se "excluyan" de las pruebas estatales; Guía para padres/tutores y rechazo a la participación de los estudiantes en las pruebas estatales. Las familias pueden usar esto como referencia, sin embargo, el Distrito solicita que las familias presenten el formulario de rechazo a las pruebas del Distrito K-8 o el formulario de rechazo a las pruebas 9-12.
  • Una vez completado el formulario, se requiere que el padre/tutor programe una cita para reunirse o hablar con el director del edificio para discutir el rechazo a la prueba.
niños en clase