Para satisfacer las necesidades de los científicos en ciernes, Minnetonka ofrece tanto ciencias a nivel de honores como una innovadora secuencia de Ciencias Aceleradas.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA LICENCIA DE HONORES 7 u 8

El curso Honors Science se ofrece en 7º y 8º curso. Proporciona a los estudiantes altamente motivados y con conocimientos una experiencia científica basada en actividades y tareas complejas, conversaciones en profundidad con compañeros y profesores, contenidos rigurosos y altas expectativas.

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN PARA CIENCIAS ACELERADAS

Nuestra Secuencia Acelerada de Ciencias es un programa de tres años. Comienza en sexto curso y está dirigido a satisfacer las necesidades específicas del cinco por ciento de los mejores estudiantes de ciencias. Este perfil de estudiante tiene un nivel avanzado de conocimiento de los contenidos, es innatamente curioso y apasionado por la ciencia, y es capaz de comprender y aplicar rápidamente los conceptos científicos. Para perfeccionar estas habilidades únicas, nuestra secuencia de Ciencias Aceleradas cubrirá tres años del plan de estudios de ciencias de la escuela media (física, vida, tierra) en dos años compactando los conceptos esenciales de cada área de contenido básico. El plan de estudios se centrará en la investigación y el aprendizaje basado en proyectos e incluirá una introducción a la química y la física (materia, elementos, compuestos, energía, ondas, fuerzas, movimiento), biología celular, organismos vivos, ecología, composición y estructura de la Tierra, hidrosfera y atmósfera terrestres y el sistema solar.

Después de completar los dos primeros años de la secuencia de Ciencias Aceleradas, los estudiantes tomarán un innovador curso de Física y Química Aplicada durante su octavo año de grado. Este curso hará hincapié en la metodología de investigación y experimentación a través de la investigación abierta y guiada. El plan de estudios se centrará en el contenido esencial y las habilidades que forman la base para la escuela secundaria AP Física y Química AP.

Los estudiantes de Minnetonka tienen la oportunidad de acelerar en matemáticas durante la escuela primaria o secundaria. Nuestras escuelas intermedias ofrecen tres niveles de matemáticas en 6º y 7º grado y cuatro niveles de matemáticas en 8º grado. Nuestros estudiantes de matemáticas más avanzados pueden comenzar la escuela media en Álgebra y progresar a través de Geometría y Álgebra Superior en 8º grado, sentando las bases para completar AP Cálculo AB y BC, e incluso Cálculo Multivariable en la escuela secundaria. Algunos estudiantes comenzarán en Pre-Álgebra y progresarán a través de Álgebra y Geometría en 8º grado. La mayoría de los estudiantes completan Álgebra en 8º grado.

Los estudiantes son cuidadosamente colocados en los niveles de matemáticas para asegurar que son desafiados adecuadamente. La colocación se determina por los resultados de las evaluaciones estandarizadas y el rendimiento en el aula. Reconocemos que los estudiantes pueden desarrollar su pasión y fuerza para las matemáticas a diferentes edades; por lo tanto, ofrecemos oportunidades para que los estudiantes entren en clases de matemáticas avanzadas a lo largo de la escuela media. Para los estudiantes cuyos datos de evaluación y el rendimiento en el aula indican que la colocación en un nivel más alto de matemáticas puede ser apropiado, hay dos oportunidades para acelerar a través del plan de estudios: al completar un curso de estudio independiente y aprobar un examen final, los estudiantes pueden probar fuera de Pre-Algebra durante el verano antes de 6 º o 7 º grado. Los estudiantes pueden seguir este mismo proceso para aprobar Geometría en el verano antes del 9º grado.

Nota: Los estudiantes no pueden completar Álgebra como un estudio independiente porque los conceptos de Álgebra proporcionan la base para todas las matemáticas avanzadas.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

La asignatura de lengua y literatura con honores comienza en 6º curso.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

En 8º curso, los alumnos apasionados por la historia pueden considerar la opción de Honors Global Studies, que requiere una mayor profundidad de conocimientos y complejidad.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Como estudiantes individuales, los alumnos pueden optar a cursos exigentes en función de su interés y capacidad. Animar a los estudiantes a aprender más allá de los límites de los niveles de grado tradicionales y el trabajo en el aula aumenta sus expectativas y les inspira a sobresalir.

Honores Humanidades es un curso de dos períodos que integra el currículo avanzado en estudios sociales (civilizaciones antiguas e historia de Minnesota) y artes del lenguaje. Este curso está diseñado para satisfacer las necesidades únicas de los lectores excepcionales y pensadores críticos. Se animará a los alumnos a plantearse preguntas sobre el mundo a medida que se involucran en el aprendizaje a través de la historia, la literatura y la filosofía. Se les instruirá para que apliquen los conocimientos que adquieran, estableciendo conexiones contemporáneas con filosofías y temas históricos. Con el tiempo, los alumnos desarrollarán una visión crítica y dinámica del mundo que les proporcionará una comprensión más profunda, respeto por las perspectivas alternativas y aptitudes para el liderazgo.

Este curso integrado de 2 periodos de estudios sociales y lengua y literatura se imparte en inglés. (Los estudiantes de inmersión tienen un bloque de Estudios Sociales de Inmersión y Artes del Lenguaje de Inmersión en 6º y 7º grados.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

El Director de Programas de Aprendizaje Avanzado y el Director de Evaluación, en colaboración con los directores de las escuelas, determinan la ubicación de los alumnos en los cursos basándose en las siguientes normas:

Los criterios de colocación son significativos:

• Los criterios identifican a los estudiantes en función de las habilidades y conocimientos que son fundamentales para el éxito en el curso.

Los criterios de colocación no son arbitrarios:

• Un "punto de corte" por sí solo no excluye a un estudiante de la participación. Hay una gama en la que pueden tenerse en cuenta otros factores.

Los procesos de colocación son equitativos:

• Los alumnos se colocan siguiendo los mismos criterios, independientemente de la escuela, el profesor o la defensa de los padres.

Los procesos de colocación son transparentes:

• El proceso es claro, coherente, fácilmente disponible y comprensible para los padres.

El Director de Programas de Aprendizaje Avanzado y el Director de Evaluación analizan los datos y recomiendan la colocación de los estudiantes a través de múltiples vías:

1. Los alumnos con datos que cumplen los criterios de matrícula de honor/aceleración se colocan automáticamente en un curso avanzado. Excepción: Una solicitud de los padres para la colocación no honores / acelerado es honrado.
2. Los alumnos con datos que están cerca de cumplir los criterios se someten a una revisión automática del expediente. El Distrito reúne datos ampliados y los envía al director junto con recomendaciones. Los datos ampliados pueden incluir el historial de NWEA/MCA y el historial de evaluaciones en el aula.
3. El personal de la escuela comunica la asignación a los padres una vez finalizada la revisión de los expedientes. Después de que la colocación se comunica a mediados de julio, las preguntas pueden ser dirigidas al director de la escuela.
4. Los estudiantes colocados en una clase de honores o acelerada tendrán la oportunidad de continuar en la clase de honores -de trimestre a trimestre y de año a año- si han mantenido consistentemente al menos un promedio de B- en cada trimestre.