El actual problema presupuestario se previó y presentó por primera vez a la Junta Escolar en 2017.
Desde entonces, los dirigentes del distrito, los miembros de la Junta Escolar, los padres y los miembros de la comunidad
han abogado por una nueva legislación que aborde estos problemas de financiación, solicitando a los legisladores que
o bien aumenten la fórmula general asignada a todos los distritos escolares, o bien permitan a los distritos escolares
recaudar fondos a nivel local. Esta labor de defensa ha incluido la celebración de reuniones locales, visitas al
Capitolio estatal, correos electrónicos y cartas a los legisladores, y numerosas presentaciones públicas en el Capitolio. El
Distrito y todos los simpatizantes que deseen ayudar seguirán tomando estas medidas hasta que se aborde esta cuestión
.

Aunque nuestro referéndum operativo local se basa en una financiación aprobada por los votantes, el estado de Minnesota ha establecido un límite máximo. Las escuelas de Minnetonka alcanzaron ese límite estatal en 2019. Hasta que la legislación aumente dicho límite, no podemos solicitar financiación adicional a los votantes.

Si te interesa colaborar, el distrito te recomienda que te unas al comité «Acción Comunitaria para la Educación de los Estudiantes» (CASE) de Minnetonka.

CASE aboga ante la Asamblea Legislativa de Minnesota por una financiación escolar completa. El objetivo del comité es animar a los legisladores a volver a invertir en la educación pública a nivel estatal y a comprender cómo los posibles cambios en la legislación vigente pueden afectar a la financiación escolar. Obtén más información sobre CASE y participa.

Si tiene otras ideas sobre cómo ayudar a mejorar la situación financiera del distrito, envíe un correo electrónico a communications@minnetonkaschools.org.

La Junta Escolar utilizó fondos que, según la ley, están destinados exclusivamente a necesidades de inversión para construir el edificio VANTAGE/MOMENTUM. Dichos fondos no pueden utilizarse para pagar salarios y prestaciones del Fondo General de Operaciones. El Distrito había estado alquilando aproximadamente 850 metros cuadrados en el edificio de Baker Road, en la I-494, para albergar el programa VANTAGE por unos 400 000 dólares al año, lo que supuso un gasto total de aproximadamente 4 000 000 de dólares a lo largo de 10 años. Ante la expiración del contrato de alquiler y la necesidad de espacio adicional para los programas VANTAGE y MOMENTUM, la Junta Escolar optó por utilizar el pago de capital anual de 400 000 dólares para amortizar un bono que ayudó a financiar el edificio VANTAGE/MOMENTUM, de 37 400 pies cuadrados, que tiene una vida útil de 100 años y siempre será propiedad del Distrito. La Junta Escolar no solicitó a los votantes del Distrito un aumento del impuesto sobre la propiedad para esta instalación, sino que la financió con las fuentes de ingresos existentes designadas por ley para necesidades de capital.

La financiación destinada a tecnología procede de un impuesto anual específico aprobado por los votantes, cuyos fondos solo pueden destinarse a tecnología y al personal encargado del mantenimiento de los equipos tecnológicos, al personal encargado del software utilizado para la enseñanza y para operaciones como la elaboración de presupuestos y la gestión de nóminas, al material curricular y de aula, y a la seguridad de los edificios. Los votantes del Distrito han aprobado este impuesto específico durante varias décadas, y la aprobación más reciente, el 7 de noviembre de 2023, lo prorroga por otros 10 años. Los fondos y los gastos asociados se mantienen en un fondo específico, independiente del Fondo General de Operaciones.

La Junta Escolar ha ido agotando el saldo del Fondo General de Funcionamiento a lo largo de los últimos años. Se necesitaron varios millones de dólares de ese fondo para mantener en funcionamiento las Escuelas Públicas de Minnetonka durante los dos años de la pandemia de COVID-19. El Fondo General de Funcionamiento está destinado principalmente a servir como fondo de reserva de emergencia para situaciones imprevistas, de las cuales la COVID-19 es un ejemplo claro, y esos fondos solo pueden gastarse una vez. El Fondo Operativo General se utilizó el año pasado y se está utilizando este año para pagar el acuerdo contractual con el sindicato más grande del distrito, que se cerró tras 16 meses de negociaciones y sin la agitación provocada por las huelgas que se ha visto recientemente en otros distritos del estado. Sin embargo, el uso de fondos puntuales para sufragar gastos corrientes solo puede realizarse durante un breve periodo de tiempo, tras el cual es necesario volver a una situación en la que los gastos corrientes del Fondo Operativo General sean iguales a los ingresos del Fondo Operativo General recibidos durante el año.

Los elementos de los proyectos de inversión tienen una vida útil limitada y, con el tiempo, deben ser sustituidos. Esto se lleva a cabo con fondos destinados a inversiones, o en ocasiones mediante una combinación de donaciones y fondos destinados a inversiones. En el caso del marcador de Einer Anderson, el Touchdown Club recaudó los fondos necesarios para financiar la mejora y ampliación del marcador. En el caso de la pista de atletismo Einer Anderson, la superficie de la pista llevaba casi 25 años expuesta a las condiciones climáticas de Minnesota, por lo que se sustituyó con fondos destinados al mantenimiento a largo plazo de las instalaciones. En el caso del marcador del gimnasio MHS West, tenía paneles que se estaban quemando y, al tener 15 años, no se disponía de piezas de recambio, por lo que se sustituyó por un marcador del mismo tamaño con tecnología actual, utilizando fondos destinados a equipamiento de capital. Ninguna de estas fuentes de financiación estaba disponible para sufragar los salarios y prestaciones del Fondo de Funcionamiento General.

El personal docente constituye una amplia mayoría de nuestra plantilla y, a su vez, una amplia mayoría de nuestro presupuesto. El resto de puestos, excluidos los docentes, representan aproximadamente el 21 % de los gastos del Fondo General de Funcionamiento. El personal docente representa el 67 % de los gastos del Fondo General de Funcionamiento. Sería imposible llevar a cabo recortes significativos sin reducir el gasto en este ámbito. La Junta Escolar se centró en aumentar los puestos de docentes y auxiliares docentes a medida que el distrito crecía un 45 % en número de alumnos entre 2007 y 2024. Con los ingresos adicionales, fue posible aumentar la plantilla docente en un 68 % durante ese mismo periodo, en beneficio de todos los alumnos. Con los ingresos adicionales, fue posible aumentar la plantilla de auxiliares docentes en un 86 % durante ese mismo periodo, en beneficio de todos los alumnos. Dadas las limitadas oportunidades de crecimiento del número de alumnos y la imposibilidad actual de preguntar a los votantes si estarían dispuestos a aumentar los fondos del Referéndum Operativo del Distrito, es necesario realizar recortes presupuestarios; y dado que nuestros gastos en el Fondo Operativo General consisten en un 88 % en salarios y prestaciones del personal, y que los docentes representan la gran mayoría de esos gastos, será necesario incluir puestos docentes en los recortes presupuestarios.